简介：摘要：在风力发电设备的建设中，风机等大型设备的运输和吊装是项目进度目标得以实现的关键。本文通过对某国50MW风电场项目施工进度的风险分析和讨论,识别出可能发生的技术质量风险、环境风险、安全风险和社会风险,并给出风险预防和应对措施,为参与国际工程的中国企业提供一定的参考。

简介：摘 要：随着我国社会的迅速进步，人们对风电光伏项目方面的发展投入了越来越多的关注，风电光伏工程是推动我国发电行业迅速发展的支柱产业之一，对电力的制造以及传输有着非常重要的作用，在城市的现代化发展下，对电力的需求量越来越大，因此这就增加了风电光伏发电项目的规模以及数量，要想进一步有效的提高风电光伏项目的有效性，那么就必须要加强对项目建设期成本的管控。

简介：摘要：时代的发展促使我国建筑业在工程建设方面有了更为严格的质量标准，由于我国经济水平不断增长，促使建筑业市场竞争更为激烈，建筑企业想要得到发展有必要在建筑项目建设过程中加强造价管理，从而为建筑企业带来更大的经济效益。从现阶段建筑市场现状来看，建筑造价经常会出现超预算的情况，这种情况并不利于建筑企业的发展，如果不能做好建筑预算，就会导致工程项目各建设流程得不到有效成本控制，最终为企业带来更多的损失。基于此，本文详细分析了建筑工程造价超预算原因及控制措施。

简介：摘要：教育部在《关于全面深化课堂改革落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力”。品格和能力就像“人”字的一撇和一捺，在学校教育这个主阵地上，能不能把“人”字写好，是素养为本时代的教师必须重新思考的问题。我认为在教学中尝试项目学习，让学生在活动过程中学习探究、总结交流，对核心素养的培养大有裨益。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，良好的教学策略能够有效激发学生的学习兴趣，并提升课堂教学的效率。老师在教学过程中可以结合学生的实际情况去归纳总结教学策略，去粗取精，进而确定最科学的教学策略。

简介：摘要：高中班主任的工作责任重大，要成功地完成重任，班主任要具备磊落大度的品格，严苛有度地厚爱学生；还要有鲜明的个性和出色的教学能力；还需要与时俱进的精神、高远的视野、创新的招数；更需要制定切实可行的管理规则和管理智慧。班主任德育教育工作的有效性的探索是无止境的。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步 ，国内交通行业的发展愈发成熟完善。其中，土建工程的发展十分突出，已然成为我国经济发展的重要组成部分。以往在开展施工管理工作时，使用 CAD软件与二维图纸辅助工程施工。但如今，工程施工复杂性明显提升，若仍使用传统的方式已经无法满足现阶段的施工需求，急需引入新兴技术辅助施工，帮助工作人员实现突破。 BIM技术可以将项目周期内包含的全部信息进行收录，建立数据信息模型，直观立体的展示项目建设现状，辅助工作人员快速解决现阶段存在的施工问题，降低施工难度，提高施工质量。本文将简述 BIM技术，分析其具体特征，进而提出基于交通土建工程管理中 BIM技术的具体应用并开展一系列的研讨。

简介：

简介：摘要学校图书馆是学校图书、报刊情报资料的中心，是教师从事教学活动和知识更新的场所，是学生的第二课堂，是为学校教学、科研和学生课外阅读服务的机构，具有教育性、服务性和学术性的职能。它的教育职能逐渐被人们所重视，在今天科学发达的信息社会里，尤其是学校图书馆，在人才培养方面正在发挥着举足轻重的作用，产生着深远的影响。

简介：摘要在供电服务中针对一些特定的场合在特定的时间需要不间断供电，需要供电企业完善保电方案和措施，明确工作任务和目标，以饱满的精神状态和严谨的工作作风，切实履行“保电护航”责任。为此针对现场保电专门设计了一种低压备自投供电装置，该装置采用备用电源与市电电源相结合的方法，巧秒运用继电接触器控制原理，以实现保障可靠供电目标。实践证明，该装置结构简单、操作方便、动作可靠、非常满足现场保电工作要求，切实提升了现场实用性，有效提高了保电工作效率和优质服务水平，具有较好的推广价值。

简介：

简介：摘要10千伏配电网一般采用三相三线中性点不接地运行方式运行，此方式提高了供电可靠性，减少了线路损耗，增强了绝缘水平，降低了跳闸和事故率。如果高压电网出现接地故障或其它故障时，对人们的生活影响是巨大的，对社会的发展也起到制约作用。本文主要阐述的是10千伏配电网中接地故障的排除和影响及处理方法，一般10千伏配网常见故障有三种情况断线、短路和接地故障。此篇作者主要通过对10千伏配网接地故障的分析，根据多年生产一线的工作经验研究故障处理的方法。由于本人知识的有限性，在撰写工程中难免会有错误，望老师指出批评，以帮助我改进。

简介：学生自觉和积极地学习对其学习业绩和终身学习习惯的形成起至关重要的作用。要培养学生学习的自觉性、积极性，首先要消除阻碍学生求知欲望的心理障碍；其次，要创造条件让学生快乐地学习；最后，要充分发掘学生自主学习欲望，才能达到目的。