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  • 简介:本文在对文献资料进行梳理的基础上,较系统介绍了科学认识在教与学方面的最新研究成果,其中包括学生个人认识认识资源以及影响学生科学认识的外界因素,以期对我国的科学教育及其研究有一定的启示。

  • 标签: 科学教育 科学认识论 知识观 学习观 认识论资源 教与学