简介：摘要： 当前阶段，高职院校的教学改革各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对新时期高职院校“三教”（教师、教材、教法）改革的背景、内涵与路径进行一定分析和探究，并且提出一些合理化改进策略，以供参考。
高职院校 “ 三教 ” 改革 ： 背景、内涵与路径
