简介：摘要： 本文探讨了如何采取生活化的教学策略,提高小学低年级道德与法治课的教学效果。文中通过具体案例阐述了三种生活化教学法，创建模拟生活情境,使枯燥知识变成有趣游戏;引入身边生活案例,通过讨论分析启发思考;布置寓教于乐的生活作业,检验并加深学生对规则的理解。这些方法都可以激发学生兴趣使抽象知识具体化,还能起到良好的示范引导作用,帮助学生内化道德规范。生活化教学策略贴近孩子生活,将规则意识转化为日常行为习惯,是新时代道德与法治课改革的重要路径。
简介：摘要：语文是小学时期的重要科目，此阶段是语言文字表达能力培养的重要阶段，写作教学开始进入学生和家长的眼帘。因此重视三年级写作起步阶段的教学，老师运用多种教学策略，为学生养成良好的习作习惯，激发出学生的习作兴趣是非常重要的。
简介：
小学道德与法治课生活化教学策略探究
小学语文三年级习作起步阶段教学策略
怎样创立轻松愉快的学习环境
