简介：【摘要】目的：研究分析集束化救护流程在宫外孕患者急救中的应用效果。方法：选择我院2019年7月至2023年7月期间收治的100例宫外孕患者，随机数字表法分为研究组、对照组，各50例，对照组开展常规急救护理，研究组实施集束化救护流程，就两组患者术后恢复情况、围急救期并发症率进行统计对比。结果：研究组术后排气、进食及住院时间均短于对照组，围急救期并发症率低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：集束化救护流程应用于宫外孕患者急救中可以促进早期康复、降低并发症风险。

简介：摘要：学前教育是儿童成长发展的重要阶段，家长参与在这一阶段的教育中起着重要作用。本文旨在探讨学前教育领域中家长参与的研究与实践，通过系统综述现有文献，分析家长参与的重要性、方式和效果，并提出未来的研究方向和实践建议。

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简介：摘要：污水治理技术和方法多样且不断创新。物理处理包括格栅除渣、沉淀池和气浮法，有效去除大颗粒杂物和悬浮物。化学处理采用混凝和氧化，以混凝剂和氧化剂去除污水中的有机污染物。生物处理利用微生物，如活性污泥法、生物滤池和植物人工湿地，降解有机物。新兴技术如膜分离和电化学处理技术具有高效固液分离和降解污染物的优点。资源化利用技术如生物质燃烧、沼气发电和污泥资源化利用实现污泥和有机废物的能源回收。先进处理技术包括高级氧化和生物膜技术，具有高效、高降解效果。污水综合治理技术通过区域污水处理系统和污水回用，实现污水的集中处理和资源再利用。这些技术为污水治理提供多元化的解决方案，保护水环境，推进可持续发展。

简介：摘要：如果水污染得不到及时处理，不仅会危害居民的健康，还会影响城市的经济发展。因此，加强水污染控制至关重要，因为它不仅可以提高水资源的利用率，还可以确保居民的身体健康。在此基础上，结合水污染的原因，从农业生产、畜牧业生产和城市居民生活等角度进行了详细分析，提出了水污染控制思路、技术路线和具体控制策略，为提高水污染控制水平提供参考。

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简介：摘要：随着我国教育教学政策的不断调整和改革，小学教育过程中也将素质教育的理念融入到日常教育和班主任管理工作之中。并且，小学班主任作为学生们在校期间的大家长和引导者，还应时刻以立德树人的教育理念为根本，尊重小学生的身心发展特点，以人性化、个性化的教育和管理形式，强化和开展班级管理工作，真正地实现以人为本、以情育人，用爱感化每一个祖国的花朵。因此，本文主要针对小学班主任日常管理现状和管理艺术展开论述。

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简介：【摘要】目的 观察中医辨证施护应用在骨伤科患者护理中的效果。方法 随机选取我院骨伤科2019年12月-2021年12月间收治的82例患者为调查对象，遵照黄绿小球法列入两组，即辩证组(n=41)与对照组(n=41)。辩证组予以中医辨证施护方法，对照组施行常规护理。统计两组的施护依从率及施护后的疼痛、情绪评分。结果 辩证组的施护依从率为95.12%，显著低于对照组的87.80%(P

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简介：摘要：目的：探讨慢阻肺并发呼吸衰竭施行无创正压通气治疗的护理体会。方法：选择医院2022年1月至2022年12月收治的70例慢阻肺并发呼吸衰竭患者为研究对象，均采用无创正压通气治疗，将其随机分为研究组，对照组，各35例，对照组采用常规护理，研究组采用综合护理，对比两组治疗效果、血气指标，时间指标。结果：治疗效果研究组高于对照组，血气指标研究组血pH、PaO2、SaO2高于对照组，PaCO2低于对照组，研究组治疗时间、呼吸功能恢复时间短于对照组（P

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简介：摘要：随着我国经济的不断发展，新课程改革标准的提出，为教育事业改革创造了新的契机；在此背景之下，聚焦学科大概念，可以有效地提高初中化学的教学效率和质量。大概念教学是一种能够揭示知识背后隐藏学科本质的研究方法，通过单元教学、设计与反思等措施，发现其中的问题并进行解决。本文章就主要分析了聚焦学科大概念的初中化学单元教学设计与反思。

简介：摘要：在社会经济发展过程中，电网建设的重要性逐渐突显，我国的电网逐渐趋于完善，人们也不断增加电力消耗，需要保障电网电能计量工作的可靠性，保障双方综合效益，避免产生不必要的经济纠纷。文章提出保障电能计量装置安装质量和计量准确性的措施；最后在分析了电能计量安装方法的基础上，介绍了竣工验收和运维管理的要求，以供参考。关键词：电能计量装置；安装技术；接线技术

简介：摘要目的观察"动留针术"治疗寰枢关节紊乱型眩晕的临床疗效。方法选取2018年12月至2019年12月重庆市江北区中医院针灸二科门诊或住院的64例寰枢关节紊乱型眩晕患者，按照随机数字表法随机分为治疗组和对照组，每组各32例。治疗组用采用"动留针术"治疗，对照组采用常规针刺治疗，每日1次，共治疗7 d。治疗后采用两独立样本t检验比较2组治疗前后眩晕、颈肩痛及头痛评分；采用χ2检验比较2组临床疗效。结果(1)2组治疗后眩晕评分、颈肩痛评分、头痛评分比较，差异均有统计学意义(t＝-2.598、-1.318、-4.789，P均<0.05)。(2)治疗组痊愈9例，显效19例，有效2例，无效2例，总有效率93.75%(30/32)；对照组痊愈3例，显效8例，有效13例，无效8例，总有效率75.00%(24/32)。2组临床疗效比较，差异具有统计学意义(χ2＝10.08，P<0.05)。结论"动留针术"治疗寰枢关节紊乱型眩晕临床疗效显著，可在临床推广应用。

简介：摘要：作为我国经典文化的古诗文,至今在语文教育中占据主导地位。高中生语文的古诗文教育，对于弘扬中国传统文化，提高高中生文化素养，强化学生教育具有无以取代的作用，是高中生学习传统文学，进一步深化对语文知识理解程度最好的平台。此时，高中语文老师要充分的将新时期教育理念融入课堂教学当中，打造不一样的古诗文教学模式。信息技术的普及发展，多样化跨媒介元素的出现，为高中古诗文教学提供了新思想，也为高中语文老师打造开放性、多元化、深层次的高中语文跨媒介古诗文课堂模式提供了有利条件和基础。本文对高中古诗文跨媒介教学模式构建研究进行分析。