简介:【摘要】目的:研究专科细节护理应用在功能性消化不良(FD)病患中改善消极情绪和胃肠道功能的作用。方法:本研究挑选我院自2022年10月起至2023年10月间接诊的68位FD病患,根据入院顺序单双数不同平均分成对照组(n=34名)与研究组(n=34名)。其中对照组接受了标准护理方法,研究组则接受专科细节护理方法。对比两组病人负性情绪表现和胃肠功能表现水平。结果:护理后研究组的SAS与SDS评分改善水平好于对照组(P<0.05),研究组饮水量数值明显高于对照组(P<0.05)。结论:对于功能性消化不良病人实行专科细节护理方案具有显著成效,能有效弥补常规护理方法的缺点,有助于增进FD病患的护理品质,降低其消极情绪,可借鉴采用。
简介:摘要:随着核心素养教育理念与“双减”政策的全面推行,对初中数学学科提出了全新的减负、增效和提质要求。为了顺利实现这一教育目标,初中数学教师应当全面解读“双减”政策的相关标准和要求,深入挖掘数学教材各单元知识之间的内在联系,并以培养中学生数学学科核心素养为核心,灵活采取多种形式的教育教学方法,不断激发数学课程的活力,提升数学课堂教学品质,使学生在高效、优质、深度的数学课堂环境中实现对数学知识和文化的深度学习,最终形成良好的数学核心素养。基于此,本文以初中数学教学现状为切入点进行研究,综合探讨“双减”背景下初中数学教学的创新策略,希望能为相关教育工作者提出一些具有参考价值的合理化建议。
简介:摘要:我国农业经济持续增长,迎来崭新的发展机遇。小型水库数量的不断增加,让国家政府部门格外重视水库的质量控制工作,对其越发重视。现阶段,我国部分小型水库建设时间久远,在初期建设时,当时的施工技术和经济水平发展不成熟,再加上多年未能及时修复,导致许多小型水库出现结构裂缝、塌陷等严重问题。在这种情况下,强化注重水库性能,结合实际制定选择合适的加固措施。土方填筑施工作为我国小型水库建设比较常见的应用技术之一,还需对小型水库加固中土方填筑施工的质量控制进行分析与探讨,以供参考。
简介:【摘要】本文以东台子水库混凝土坝防护需求为研究对象,应用研究了单组分(脂肪族)聚脲防护涂料、氟碳防护涂料、GMT新型快速修复抗冲磨材料等防护材料和配套施工技术,有效的提高了混凝土坝抗冲磨、抗冻害、耐老化、防碳化等性能,使混凝土坝使用安全和寿命大幅提升。
简介:摘要:学习任务群是属于深度学习的一种重要方式,这是语文学习的一种新实践。学习任务群的理念并不是凭空而来,其核心是为了指导语文学习进入到课程化的阶段,这也是语文教学探索的新形式。
简介:摘要目的探讨家庭赋权护理模式在重症肺炎患儿出院后延续性护理的效果。方法选取郑州大学第一附属医院2019年8月至2021年3月收治的重症肺炎患儿102例作为研究对象,经随机数字表法分为观察组和对照组各51。对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用家庭赋权护理模式。比较两组患儿遵医行为、干预前后患儿肺功能指标及家长心理状态。结果观察组患儿按时按量服药、饮食控制及适当锻炼等方面依从率分别为98.04%、92.16%、96.08%高于对照组患儿的86.27%、76.47%、84.31%,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿干预后用力肺活量(FVC)、每分钟最大通气量(MVV)、第1秒用力呼吸容积(FEV1/FVC)均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组家长干预后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论家庭赋权护理模式在重症肺炎患儿出院后延续性护理的效果显著,能有效提高患儿的遵医行为,改善患儿肺功能,调节患儿家长的心理状态。
简介:【摘要】双减政策下,“优化作业设计”的呼声越来越响,如何使语文作业更加规范更加合理更加高效,我们四处探寻方法却忽略了眼前最基本的课堂作业本。很多老师都把课堂作业本当成了学生的家庭作业本,完全脱离了课堂,本文将从“转变观念、适时呈现、灵活运用”三个方面来阐述活用课堂作业本的一些策略和方法,让课堂作业本回归课堂,使其发挥最大的功能,点亮语文新课堂。
简介:摘要目的探讨功能性电刺激(FES)手摇车训练对早期脑卒中患者上肢运动功能和日常生活活动能力的影响。方法将早期脑卒中偏瘫患者60例按随机数字表法分为FES手摇车组(试验组)和MOTOmed运动训练组(对照组),每组患者30例。2组患者均采用常规康复治疗,试验组在此基础上增加FES手摇车进行训练,每日1次,每次20 min,对照组则增加MOTOmed运动训练系统治疗,每日1次,每次20 min。2组患者均连续治疗4周。于治疗前和治疗4周后采用Brunnstrom分期评估2组患者上肢和手的运动功能,并于治疗前和治疗1、2、3、4周后采用上肢简化Fugl-Meyer量表(FMA-UE)和改良的Barthel指数(MBI)分别评估2组患者上肢的运动功能和日常生活活动能力。结果治疗4周后,2组患者上肢和手的Brunnstrom分期分别与组内治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且试验组患者治疗4周后上肢(χ2=9.23,P<0.05)和手(χ2=15.91,P<0.05)的Brunnstrom分期均显著优于对照组治疗4周后。治疗1、2、3、4周后,2组患者的FMA-UE和MBI评分与组内治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且试验组患者治疗1、2、3、4周后的FMA-UE和MBI评分均显著优于对照组同时间点,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论FES手摇车训练可显著改善早期脑卒中患者的上肢运动功能和日常生活活动能力,且疗效优于MOTOmed运动训练系统。
简介:摘要目的探讨幼儿支气管异物取出术围术期采取医护合作一体化模式的应用成效。方法选取支气管异物的患儿78例,按照随机数字表法将其分为对照组和干预组,各39例。在异物取出术围术期,对照组采用常规护理方式,干预组采取医护一体化模式。结果干预组住院天数少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患儿家属满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);医护之间的合作态度得分干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护士对医生的医护合作态度得分干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取医护一体化合作模式进一步减少患病婴儿住院天数与提高患儿家属满意度,同时有利于激励医护合作的默契度和工作效率,提升医疗护理服务质量。
简介:摘要:随着人们生活水平提高,对教育要求不断提高。现阶段,阅读教学一直以来都是语文教学中不可或缺的一部分,是衡量学生阅读能力的一面镜子。群文阅读是最近几年出现的创新性的语文教学方式,作为一线教师应该与时俱进,多多钻研,在自己探索成长的同时,可以引导学生利用群文阅读的这种方式,非常有效地提高自我阅读时的效率,从而提高学生阅读能力。通过群文阅读,还可以减轻高中学生的繁重的学业负担,对所学知识能够归纳整合,形成整体性的认识,做到触类旁通,拥有独立思考的能力,让学生真正学会阅读。高中语文教师应该顺应改革的趋势,积极主动地探究群文阅读的有效策略,大力提升语文课堂教学成效。
简介:【摘要】古诗作为传统文化的瑰宝,蕴含着无数先辈的智慧和理想,传承着我国古代的优秀文化。本文主要针对当今古诗词教学的现状对当前古诗词教学存在的问题提出相应的对策,简要从走近古诗提升学习兴趣和走进古诗引生入境两方面进行阐述,提升小学语文古诗文课堂教学成效。虽然当前的小学语文古诗词教学形势依然严峻,但笔者希望通过不断地探讨研究,让古诗词教学受到越来越多人的关注。