简介：摘要：在现代教育不断发展的背景下，很多初中数学教师都在尝试运用信息化教学手段创新课堂教学，其中微课具有形式新颖、短小精炼、灵活性强的优势，可以声影像一体的形式进行教学内容呈现，这样能够更加吸引学生注意力，促进深入探究学习，并且有助于学生实现数学思维能力的发展，最终确保课堂教学丰富多彩，并且也能保证良好的实效性。具体在课堂上运用微课的过程中，教师需要进行精心探索研究，应该重视微课导入设计，吸引学生参与，可以开展微课趣味教学，化解学习难点，还要注意尊重学生自主诉求，促进全面发展。

简介：摘要：为解决城乡规划和土地利用总体规划的有机融合发展问题，以我国城市发展为例，研究城乡规划与土地利用总体规划的关系，提出了促进二者有机融合发展的政策与机制。本文分析了城乡规划的发展策略和土地利用规划的发展策略。提出了城乡规划和土地利用总体规划的有机融合发展策略，以供参考。

简介：摘要：保障幼儿园内孩子的安全健康成长是保障幼儿园教育质量的基础。幼儿园安全教育管理是幼儿园管理的重要组成部分。本文针对幼儿园安全教育管理的现状进行了深入分析，并提出了一系列根据当地实际情况可行的管理策略，旨在提高幼儿园安全教育管理水平，为幼儿的安全与健康保驾护航。

简介：摘要：技能人才是员工队伍的重要组成部分，技能人才的培养和队伍建设对增强企业核心竞争力和价值创造力，推动高质量发展具有重大意义。文章以中石油烟台分公司为例，围绕“人才强企”战略，对适应复杂市场环境、聚焦员工能力提升、打造适应新时代发展的创新型技能人才队伍建设方式进行了探究，通过思想引领、培养提升、考评优化、选聘推优等四个方面抓实“生聚理用”机制，积极营造“尊重人才、崇尚技能”的氛围，逐步形成一套系统、完整、科学的技能人才队伍建设运行机制。

简介：摘要：近年来,我国经济发展水平在不断提升,建筑行业也取得了一定的成绩。但是,建筑工程管理及施工质量控制工作仍然存在很多问题。如果管理人员在实际工作中不能及时解决这些问题,那么建筑行业的发展就会受到较大的负面影响。在这种情况下,建筑企业需要充分认识建筑工程管理及施工质量控制的重要性。基于此，对提高建筑工程管理及施工质量控制的有效策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨门诊口腔科护理防护中采用标准预防措施的效果。方法：2020年6月到2021年12月，选取门诊口腔科182例患者为对象，实施抽签法分组，应用常规预防措施的91例是对照组，应用标准预防措施的91例是观察组。结果：观察组护理质量高于对照组（P＜0.05）。观察组护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊口腔科护理防护中采用标准预防措施，护理质量、护理满意度更好。

简介：摘要: 目前，为了保证初中数学教学中的教学结果和效果处于理想状态，初中数学教师也充分整合和利用了当前大数据信息网络时代的一些优势，创新了相应的教学方法和手段，比如让课堂教学更加生活化，更加贴近生活实际，增加学生对数学的兴趣，减少学生的厌烦。对此，本文以网络时代为前提，充分论述了生活化教学模式的应用及其重要意义。

简介：【摘要】目的：对比研究高血压合并冠心病治疗中应用氨氯地平阿托伐他丁钙片的治疗效果，同时分析其药理作用。方法：选择在我院进行药物治疗的高血压合并冠心病患者作为研究对象（2018年8月至2020年8月），病例数68例，按照用药方案差异将其平均分成两组，一组给予阿托伐汀钙片治疗纳入对照组，一组给予氨氯地平阿托伐他汀钙片治疗纳入观察组，对比两组用药的临床疗效，用药前后血压控制情况。结果：两组用药临床疗效比较，观察组疗效97.06%与对照组82.35%相比存在明显差异，数据比较有统计学意义，P＜0.05；两组患者的舒张压和收缩压水平在用药治疗前无明显差异，无统计学意义，P＞0.05；观察组用药后舒张压和收缩压控制情况均优于对照组，数据对比差异存在统计学意义，P＜0.05。结论：在高血合并冠心病患者的临床治疗中给予氨氯地平阿托伐他汀钙片治疗具有显著效果，临床疗效与单纯使用阿托伐他汀钙片相比优势明显，并且血压控制情况更好，应该在临床上进行普及应用并做广泛推广。

简介：【摘要】目的：探究丹红注射液在心血管保护中的应用效果，并分析药理作用。方法：选择我院收治的心血管疾病患者作为研究对象（2018年7月至2020年7月），病例数84例，随机分组，一组接受单纯的西药治疗纳入对照组，病例数42例，另一组接受丹红注射液治疗纳入观察组，病例数42例，对比两组用药应用效果，以及比较两组不良反应发生率。结果：两组用药疗效比较，观察组95.24%，相比于对照组80.95%差异显著，具备统计学意义，P＜0.05；观察组用药后发生不良反应的概率2.38%，与对照组14.29%相比存在显著差异，数据比较具备统计学意义，P＜0.05。结论：丹红注射液在治疗心血管疾病中可以发挥出很好的心血管保护药理作用，可以提高冠心病临床疗效，并且用药不良反应少，安全性高，应该在临床上获得更为广泛的应用。

简介：【摘要】目的：观察2型糖尿病应用二甲双胍治疗的临床疗效，并分析药理作用。方法：研究对象选取120例2型糖尿病患者，收治时间2019年2月～2020年9月，随机分组，观察组与对照组60例，前组采用二甲双胍治疗，后组采用格列喹酮治疗，观察治疗效果。结果：治疗前，两组血糖无明显差异（P＞0.05）；治疗后，观察组治疗总有效率高于对照组，血糖水平、不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：2型糖尿病患者应用二甲双胍治疗后，可有效降低并控制血糖水平，且不良反应较少，安全有效。

简介：【摘要】 ：在初中中考科目较多，历史比重较少，部分老师和学生不太重视历史科目的情况下，提高初中历史课堂教学效率成为当务之急，要提高初中历史课堂教学效率，在有限的课堂上必须做好三步：一、调动学生学习积极性。二、优化教学手段。三、精选习题。

简介：摘要：榜样的力量是无穷的，在小学语文教育中，教师可以通过榜样的力量对学生进行激励，结合榜样激励活动的开展为学生设立榜样，促使学生在榜样的引领下，积极参与到语文知识的学习中，取得良好的学习效果。同时，为了高效发挥榜样的激励作用，教师可以通过不同的榜样设定形式引领学生参与榜样设置，促使学生在榜样的帮助下实现进步。

简介：摘要：在新课程的背景下，传统的英语课堂灌输式教学已经无法有效满足学生英语能力的提高，教师需要采取新式的教学模式，加强学生阅读能力的提升。提高学生课外自主阅读能力，需要教师引导学生合理利用时间加强课外阅读，培养学生形成阅读习惯，从而促进学生的英语阅读能力发展。

简介：摘要：在小学语文教育中，师生互动是教师对学生发布教育信号的重要方式，也是教师对学生进行教育引导的重要方式。对于小学生而言，语文课堂上的师生互动能够帮助学生建立学习兴趣，更主动地参与口语表达能力的训练活动。经过师生互动的课堂体验，学生能感受到教师的帮助和引导、掌握口语表达的技巧和方法，且将在师生互动的践行中达成口语表达能力的逐步提升。

简介：摘要：小学语文阅读是语文学科构成的一部分，学生学好阅读才可以真正地学好语文这门学科。我们在核心素养的基础上进行小学语文阅读教学，不仅可以让学生学习到阅读的技巧以及方法，还能提高学生的综合素质能力。阅读能力的提升有助于学生对其他学科的学习，更加有效地提高其自身的学习能力。基于此，本文章对核心素养背景下的小学语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要目的观察远程运动支持对肥胖青少年减重和维持的效果。方法采用便利抽样法，选取2018年1—12月于北大医疗潞安医院内分泌代谢科门诊就诊的118例单纯肥胖青少年患者，采用随机数字表法分为对照组和试验组，各59例。对照组接受共6个月的常规门诊随访干预，试验组同样接受6个月的门诊干预，分为干预期3个月与维持期3个月，干预期3个月基于互联网，以便携式可穿戴设备设计运动方案，结合其配套手机APP监测系统进行远程运动支持；维持期3个月采用与对照组相同的干预方式。研究共持续6个月，比较不同干预时间两组的体重变化及维持状况。结果两组在干预期（前3个月）的体重呈下降趋势，且试验组体重均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；从维持期（后3个月）开始，两组体重均出现反弹，但试验组患者体重始终低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。至干预期（前3个月）结束时，两组减重幅度>5%的达标率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；而试验组减重幅度>10%及减重幅度>15%的达标率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。维持期（后3个月），试验组减重幅度>5%、减重幅度>10%、减重幅度>15%的达标率均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论远程运动支持可以帮助肥胖青少年进一步减轻体重，并能延缓体重反弹。

简介：摘要：美术是培养学生艺术素养以及 引导学生形成正确价值观的重要学科，小学 美术教学是一门非常重要的课程，是学生认知和了解艺术的重要手段，其中色彩感培养是学生接受美术教育的重要学习目标。小学生的性格特点决定了其对于色彩能力的感知是非常强的，因此，小学美术教学过程中，教师必须注重有效教学方式的应用，探索有效的色彩感培养策略，从而使学生的个人能力得到更好的提高和发展。色彩是美术的本质特点，学习美术过程中，教师要注重色彩感培养教学模式的创新，及时转变传统的教学理念，从美术学科的基本特性和学生的学习方式出发，以实现高质量教学效果在小学美术色彩感培养教学中的落实与应用。

简介：摘要：新时期我国的经济在快速的发展，社会在不断的进步，我国的水利工程也在蓬勃发展。在我国水利水电工程的施工过程中，软土地基是非常常见的一种地基。这种地基会影响水利水电工程的建设施工质量，会极大的影响水利水电工程的稳固性。通过制定科学和系统的优化方案，可以确保路桥工程整体的质量和安全，在一定程度上大幅度降低整体的造价成本，并且还可以提升整体的施工质量。

简介：

简介：摘要目的探析脑血栓临床护理干预及效果。方法选取2011年1月至2014年12月来我院就诊的56例脑血栓患者，依据数字表进行分组，一组实施常规护理，另一组实施综合护理，对比两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的肢体功能达标、语言功能达标与护理满意度分别是85.7%、82.1%、96.4%，对照组分别是64.3%、57.1%、78.6%，差异性显著（P＜0.05）。结论脑血栓临床护理干预的实施，有利于患者的恢复，极大的改善患者预后，提高生活自理能力。