简介：摘要目的明确肢端肥大症患者骨转换标记物水平和骨平衡状态的变化及与疾病活动性的相关性。方法收集2012年9月至2019年10月南京鼓楼医院确诊的肢端肥大症患者68例（治疗后随访资料完善者39例）。同时选择年龄、性别、体质指数（BMI）匹配的肾上腺无功能瘤30例作为对照组。比较两组血清钙、磷、甲状旁腺激素（PTH）、骨转换标记物水平及骨重塑指数；肢端肥大症患者根据术后生化是否完全缓解分为非缓解组和缓解组，分别比较治疗前后骨代谢相关指标变化；利用相关性及回归模型分析肢端肥大症患者骨转换标记物的影响因素。结果与对照组相比，肢端肥大症患者血钙及血磷水平高，血清PTH水平低（均P<0.01）。骨钙素［45.98（31.98，60.27）比15.83（12.74，19.96）ng/ml，P<0.01］、血清Ⅰ型原胶原N-端前肽（P1NP）［115.50（72.64，145.90）比 36.45（30.45，44.28）ng/ml，P<0.01］与血清Ⅰ型胶原C-末端肽交联（CTX）［1.12（0.79，1.56）比 0.37（0.30，0.50）ng/ml，P<0.01］水平均高于对照组。肢端肥大症患者骨重塑指数明显高于对照组［4.27（1.31，5.99）比0.03（-0.38，0.63），P<0.01］。血清胰岛素样生长因子1（IGF-1）水平是骨钙素（β = 0.610，P<0.001）、P1NP（β = 0.601，P<0.001）及CTX（β = 0.596，P<0.001）的独立影响因素。非缓解组和缓解组经治疗生化异常改善后，血钙及血磷均较治疗前显著下降（均P<0.05）。非缓解组和缓解组治疗后血清PTH水平较前升高，而骨转换标记物及骨平衡Z值均降低，但仅在缓解组上述指标治疗前后比较差异有统计学意义（均P<0.05）。生化异常完全缓解的肢端肥大症患者骨转换指标及骨重塑指数可恢复至接近对照组水平（均P>0.05）。结论肢端肥大症患者呈非PTH依赖的钙磷代谢异常及高骨转换状态，总体骨形成大于骨吸收，并且与肢端肥大症疾病活动性密切相关。治疗后随着循环生长激素（GH）及IGF-1水平下降，高骨转换状态改善达到骨平衡状态。

简介：当今班级授课制和教育评价体系框架内，只有将“研究性学习”和“接受性学习”有机整合，才能最大限度地开发学生潜能，让学生获得可持续发展的知识与能力．“研究性学习”作为一个良好的教学方式，渗透到数学教学中与接受性学习进行整合，抓住课堂教学这块主阵地。

简介：摘要：本文采用文献资料法、交叉分析法、经验总结法等方法，对校企协同育人的内涵以及其在计算机课程混合式教学中的增益效果进行了综合研究，以期能够提供一定的理论参考价值。

简介：摘要：在线下混合教学模式具有灵活性、互动性、交互性、智能性等优势，是对传信息化快速发展的时代，课程教学面临着许多新问题，而线上统教学模式的改革与创新，能满足学生的个性化学习需求。而在本科院校的计算机课程教学中，存在着线上线下混合教学模式的应用问题，需要通过校企协同线上线下混合教学模式改革，来提高学生学习兴趣，强化学生实践能力培养；并进一步优化课堂教学质量，提升教师综合素质，建立更加完善的课程评价体系。基于此，本文对校企协同线上线下混合教学模式进行了深入探讨与研究，并以计算机课程为例进行了分析与实践。

简介：摘要：随着物联网技术的发展和应用,电动机智能监控与管理成为了一个重要的研究领域。电动机作为工业生产中不可或缺的设备之一，其运行状态的稳定和可靠性直接影响到生产效率和产品质量。传统的电动机监控方法往往依赖人工巡检和离线数据采集分析，效率低下且可能无法及时发现故障。基于此，以下对基于物联网的电动机智能监控与管理研究与实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语文是小学阶段极为重要的基础学科，小学语文教学对培养学生的语文核心素养起着至关重要的作用。其中，在语文教学中，读写是密不可分的，二者相辅相成，如若缺少阅读教学，则无法开拓学生视野，积累文学素材；如若缺少写作教学，则无法培养学生创作能力，无法准确表达情感内涵。因此，小学语文教师在开展教学工作时，应当将读写结合，综合培养学生语文核心素养。本文针对如何开展小学语文读写结合教学提出几点策略，仅供参考。

简介：在兰州工作了16年,节假日最大的兴趣是钓鱼。钓鱼的朋友多了,听到、见到有关钓鱼的故事也就多了,老苗的故事就是其中一段。

简介：杜威和陶行知都是二十世纪著名教育家，两人均多建树。杜威是本世纪上半叶美国倡导教育改革的佼佼者，他的实用主义教育理论对世界各国的教育改革都产生了不同程度的影响。陶行知是改革中国半封建半殖民地旧教育的先锋，是伟大的人民教育家，他的生活教育理论对后世也产生了较大的影响。因此，研究杜威和陶行知的教育思想，对于提高我国的教育理论水平，以及观察分析和解决现代教育发展中的问题，促进我国的教育改革，都有重要的借鉴作用。

简介：摘要：文言文是从古代流传到现在的中国优秀文化，文言文的历史非常悠久，而且文化底蕴非常的深厚。如今的语文教学中，文言文已经成为了重要的教学任务。文言文除了有很高的文化价值之外，它还具有道德教育的价值。文言文中蕴含了很多对现代学生有教育价值的内容。对于当代学生的学习和为人处世都有重大意义。本篇文章特对立德树人下的文言文价值进行挖掘和利用。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，各个阶段的教育教学都有了非常大的变化。同时也是因为教育教学环境的变化，推动了各个学科教师对教学内容和教学方式的思考。在“以生为本”的“五育”教学理念之下，初中道德与法治教育教学课堂的教师也应该注重培养学生的主动性、积极性和创造性，让学生以更为饱满的积极性、主动性参与到初中道德与法治课堂，从而获得更丰富的知识，增添更广泛的学习兴趣，发挥更积极的学习创造性。本文以中国道德与法治教育为背景，探究该学科教育教学方式的几点改善措施。

简介：摘要：在高校有机化学课程中融入思想政治教育的元素，对于培养学生的综合素质和思想品质具有重要意义。有机化学作为一门重要的基础科学课程，不仅是培养化学专业人才的基石，也关乎着学生的思维方式、创新能力和社会责任感。因此，在有机化学教学中挖掘和融入思政元素，可以丰富课程内涵，提升教育效果。

简介：科学探究是初中化学新课程标准在内容标准中规定的五个一级主题之一，是初中化学课程重要的学习方式、学习内容和学习目标．义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动．它涉及以下要素

简介：摘要：在新课程改革及素质教育深入推进和实施的时代背景下，传统的教学模式已很难适应当今学生的发展需求。课堂是实施教学活动的场所，也是学生学习知识的主要途径。作为小学数学教师要从课堂最重要的教学环节入手，根据不同的教学方法，全面改善学生的学习习惯，努力营造良好的学习氛围，引导学生更加积极地参与到课堂教学中，让课堂焕发出勃勃的生机，引领学生开心、快乐地学习数学知识，从而提高学生的学习效果。

简介：摘要：在研究高校辅导员与学生谈心谈话的现实意义和实效提升，通过对相关文献的综述和现有研究的归纳总结，发现高校辅导员与学生之间的谈心谈话在促进学生身心健康、解决心理问题等方面具有重要作用。然而，当前存在的问题和挑战也需要深入思考和改进。

简介：摘要：作为小学语文教学中一项极其重要的内容，语文阅读教学的质量直接影响到学生综合能力的有效提升。因此，在实际教学过程中，教师要注重阅读教学的科学性和针对性基于此，对小学语文阅读教学有效性策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要初中英语教学，学生兴趣至关重要。老师们的教学方法可谓多种多样，然而针对初中生来说，情境教学法起着很重要的作用。学生们能通过这种方法更好地接受英语知识，能培养学生的创新精神和实践能力。

简介：目的评价选择性半肝血流阻断在肝癌肝切除术中的应用和效果。方法回顾性分析我院2006年10月至2012年4月行肝切除术32例,分别采用选择性半肝血流阻断法（se-lectivehemihepaticvascularexclusion,SHVE）20例和全肝入肝血流阻断法（Pringle法）12例,比较出血量、输血率、手术时间、阻断时间、术后肝功能恢复、并发症的发生率及胃肠道功能恢复情况等。结果半肝血流阻断法在阻断时间、手术时间、出血量、输血率方面与Pringle法比较差异无统计学意义（P〉0.05）。Pringle组术后并发症发生率明显高于SHVE组,且差异有统计学意义（P〈0.05）,SHVE组术后1、3、5、7天血清谷丙转氨酶（ALT）明显低于Pringle法,且差异有统计学意义（P〈0.05）。结论选择性半肝血流阻断能够有效地控制术中出血及减少术后并发症的发生,有利于术后残肝功能的恢复,是一种安全、有效、可行的血流阻断方法。

简介：摘要：英语作为学校三门重要主科之一,在学生初中、高中的学业中都十分的重要。但在如今的新一轮教育课程改革背景下,在英语教学过程中要重视对学生英语核心素质的训练,所以中学阶段教师在初中英语的课堂教学过程中,可通过分组协作练习的模式来辅助学生课堂教学,一方面也能够培养学生的逻辑思维和团结合作能力,另外一方面还可以通过小组讨论来提高学生对于英语学习的兴趣[1]。

简介：摘要： 文学作品阅读在高中语文教学中扮演着至关重要的角色。它不仅丰富了学生的文化素养，还对提高学生的阅读理解能力、批判性思维和创造力具有重要影响。本研究旨在探讨文学作品阅读在高中语文教学中的重要性及其实施策略。通过分析文学阅读对学生语文综合能力提升的作用，本文提出了一系列有效的教学策略，旨在帮助学生深入理解文学作品，激发其对文学的兴趣，以及培养其批判性和创造性思维能力。

简介：摘要：随着计算机技术突飞猛进日益发展，中职生在学习计算机理论知识的同时，还需要依据现阶段最新的计算机技术发展需求进行全面学习，可是现阶段一些中职学校的计算机教学还存在一些问题。所以，为了可以有效保证中职生可以学习到最实际的计算机技能知识，老师在日常授课时就应该就要根据社会及市场的需求，培养全面新型计算机人才，保证计算机教学课堂中教师采用先进的教学方法，提高计算机课堂的有效性。