简介：摘要：目的：探究泌尿外科留置导尿管的护理效果。方法：对2021年5月-2022年3月在我院泌尿外科行留置导尿管的32例患者实施随机分组与对照研究，研究组（n=16）行系统化整体护理，对照组（n=16）行常规护理，比较其护理效果。结果：研究组的尿路感染发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对泌尿外科留置导尿管患者实施系统化整体护理的效果显著，可以有效降低尿路感染发生率，提高患者护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨护理干预在小儿泌尿外科围手术期的应用效果，以为后续护理人员的工作提供指导性意见。方法：选取近两年我院泌尿外科收治的小儿手术患者72例，进行合理分组，展开调查，按照区组随机化的分组方式，分为实验A组（36例）与实验B组（36例），实验A组患儿接受常规护理，实验B组患儿接受综合护理方案，对比两组结果。结果：通过对比两组实验数据可知，实验B组患儿的并发症发生率（16.67%）较实验A组（55.56%）更低，P＜0.05；实验B组患儿家长护理满意度（95.83%）较实验A组（59.72%）更高，P＜0.05，充分提示综合护理干预在临床的运用上具有积极意义。结论：在对泌尿外科患儿围术期间采用综合护理干预，能够降低患儿在住院期间的并发症发生率，缓解患儿的哭闹情况，获得了患儿及家长的一致肯定，临床运用价值突出。

简介：摘要：目的：探讨护理干预对降低泌尿外科医院感染的效果。方法：选择2021年9月至2022年10月于我院行泌尿外科手术治疗的患者300例为研究对象，根据入院时间分为对照组和研究组，各150例。对照组在手术期间进行常规管理，研究组加强护理干预。评价两组护理干预效果。结果：对照组感染发生率、导管留置时间及住院时间均高于研究组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在泌尿外科手术患者住院治疗期间进行护理干预可有效降低医院感染几率，加速患者康复进程。

简介：摘要：高校教育教育中，充分落实大学生心理健康教育，牢固把握心理健康主要阵地，是当前高校面临的首要教学任务。基于此，本文根据大学生心理教育相关理论与特点，深入阐述了大学生心理健康教育创新必要性，以此对心理健康教育相关问题进行了总结，如课程缺乏合理的设置、师资力量配置不足等，提出实际教学中要准确把握大学生心理健康教育原则，构建良好校园环境的具体措施。

简介： 摘要：对于泌尿外科疾病的治疗中，经常会放置导尿管来帮助治疗，这对疾病的恢复也起到了重要的辅助作用。然而导管的应用并不是安置上就可以了，还要做好各项护理，这对病人身体的恢复也有着不可忽视的作用。下面我们一起来了解下泌尿外科常见管路的相关护理。

简介：摘要：电子商务产业的高速发展，要求学校要培养具有创新能力的高素质电子商务人才。信息技术与电子商务创新教学是职业高中教学中的重要环节，这是培养高技能和创新型人才的主要途径，而构建电子商务实践教学模式将有助于提高电子商务学习的创新性和实践性。因此，为了提高职业高中信息技术与电子商务的效率，必须对电子商务教学进行改革和创新。

简介：摘要：为切实贯彻生态文明理念，加快建设美丽中国，针对新一轮政府机构改革后呈现的新业务格局，土地整治要实现向国土综合整治的转型升级。本文围绕新时代国土综合整治的关键问题，分析了大力推进国土综合整治。

简介：摘要一氧化氮作为生物体内的"明星分子"，其产生依赖于一氧化氮合酶的作用，两者共同参与调节人体多种病理生理过程，对于维持鼻腔鼻窦的正常生理功能有重大意义。一氧化氮及一氧化氮合酶的检测已成为探索鼻腔鼻窦疾病发病机制新的方向。本文对上述两种分子的产生、作用、检测方法及两者参与鼻腔鼻窦病理生理过程（尤其是真菌性鼻窦炎）的研究进展做一综述。

简介：

简介：摘要目的分析心力衰竭患者实施心脏康复护理的效果。方法于2017年8月至2018年7月抽取58例心力衰竭患者，选自我院，随机双盲法均分，每组各29例，2组患者均行一般护理，实验组患者增加心脏康复护理。结果与对照组患者进行对比，实验组患者护理后心脏各项指标、护理后运动心肺功能均显著改善（P＜0.05）；对比分析2组患者护理前心脏各项指标、护理前运动心肺功能，差异不显著（P＞0.05）。结论心力衰竭患者实施心脏康复护理，效果显著。

简介：摘要达到中职教育的要求，就要在教学方法上下功夫，想办法；要从学生在学习当中存在问题的根源着手，从实际教学中存在的问题出发，有针对性的解决学生存在的共性和个性的问题，只有把教学中的问题解决了，才能使教学行之有效。

简介：近几年,高考语文试卷中文学作品阅读的比重逐年增加,为使学生适应这一变化形势,提高阅读理解能力及答题的准确率,下面笔者列举几种常见的文学作品阅读命题类型.