简介:摘 要:当今社会存在智障儿童这一特殊的残疾群体,他们由于各种原因无法与正常人一样生活,而特殊教育学校的建立便是为了帮助包括这些智障学生的学习。特校除了教授常规内容外,重点在于培养残疾儿童独立生活的技能和习惯,以期他们的日常行为能与普通人群相仿。对于智障学生,学习数学等学科应力求与其现实生活中遇到的问题紧密结合起来,通过这种方式来引导他们在特定的学习环境中获取基本的社会体验是至关重要的。因此,怎样才能把实际生活中的元素融合进我们的课堂里呢?换句话讲,怎么能让授课变得更加生动有趣、富有生机活力?这正是我们特教教师在做的工作中的重要挑战所在!
简介:摘要变应性鼻炎是常见的慢性上呼吸道疾病,以喷嚏、流清涕、鼻痒、鼻塞等鼻部症状为特征,变应原特异性免疫治疗是目前唯一能诱导变应原耐受的疗法。临床上常用的方法有皮下注射或舌下含服,由于皮下注射副作用多,大部分患者选择舌下含服。由于变应原特异性免疫治疗疗程长、起效慢,通常需要3年时间,导致治疗过程患者的依从性较差。目前临床上对疗效的评估主要依靠患者主观评分,使用客观生物标志物预判变应性鼻炎免疫治疗的疗效在临床应用较少。本文主要针对目前可以预判变应性鼻炎舌下免疫治疗疗效生物标志物的研究做一综述,为临床预判免疫治疗疗效提供依据。
简介:【摘要】 目的:分析益生菌配合序贯疗法对多灶萎缩性胃炎(Multifocal atrophic gastritis,BAG)患者疗效及血清胃泌素水平表达的影响。方法:选取我院2020年6月~2021年12月收治50例BAG患者为例,随机法分为两组各25例,对照组采取传统三联疗法,观察组采用益生菌配合序贯疗法,比较两组患者治疗效果。结果:观察组治疗有效率96.00%高于对照组68.00%(P<0.05)。治疗后,观察组血清胃泌素水平高于对照组(P<0.05)。结论:对BAG患者采取益生菌配合序贯疗法治疗,可有效改善血清胃泌素水平,提高幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,HP)根除率。
简介:摘要提问是一种引发他人产生心智活动并作出相应回答的语言刺激。任何一位教师,任何一个学科,任何年级阶段的教学,都可以采用提问技术以激发学习动机,增进学生主动参与学习活动的机会。此外,提问还有下列功用提供学生表达的机会,增进表达能力;促进学生创造性思考能力的培养,帮助学生发现疑难问题,增进战胜困难的动机。因此,提问是教学的重要手段。