简介：摘要目的探讨延续性护理对糖尿病视网膜病术后出院患者认知情况及遵医行为的影响。方法将64例糖尿病视网膜病变行玻璃体切割术患者随机分为对照组和观察组各32例，两组均接受常规健康指导，观察组在此基础上接受延续性护理6个月。结果观察组对糖尿病视网膜病相关知识的认知情况好于对照组（χ2=9.99，P=0.007），而遵医情况观察组也优于对照组（t=-6.44，P<0.001），差异有统计学意义。结论对糖尿病视网膜病患者实施延续性护理，能够有效地提高患者对疾病的认知和遵医行为。
简介：《音乐新课标》中明确提出"教育应以审美为核心"。而在音乐课程中,"欣赏"这一教学领域又被视为培养学生音乐审美能力的有效途径,因为音乐欣赏具有最直接、最具体的审美教育价值,也在修养等方面都有不可忽视的积极作用。《新课标》中也将课程内容里的"感受与鉴赏"修改成"感受与欣赏",其突出了音乐学科的特点,易于让学生接受,让学生在轻松愉悦地环境中学习。但面对年龄小、阅历浅、知识面窄的小学生,老师总想将丰富的知识全部灌输
简介：摘要选取我院骨伤科2013年6月～2015年6月收治的行保守治疗的腰椎间盘突出症患者120例，在严格、积极、正规治疗基础上配合辩证施护及“治未病”思想进行高质量护理，探讨腰椎间盘突出症保守治疗的护理体会。
延续性护理对糖尿病视网膜病术后患者遵医行为的影响
小学音乐欣赏课教学思考与实践——以教学个案《剪彩波尔卡》为例
腰椎间盘突出症保守治疗的护理体会徐丽丽
