简介：摘要：在小学数学教学过程中，计算能力是特别重要的，不仅能够提高学生的计算技巧，还能够对学生的思维素质进行训练。在小学数学课程中，有许多与数学计算有关的内容，所以，在小学数学课程中，如何有效地提升学生的计算能力显得尤为重要。

简介：摘要:基于新时代背景下,社会对人才的要求不断提升,为适应时代发展,新课程改革也在不断深化之中,培养学生的核心素养已成为各学科教师面临的教学任务之一。语文学科也不例外,思维能力作为语文综合素养之一,学生思维能力的强弱直接关系到对语文学习的效果,而语文作为一门基础学科,学生的理解能力、思维能力不仅影响语文学科的学习,还关系到其他学科的学习。基于此,在核心素养下,小学语文阅读教学应注重学生思维能力的培养和发展,促进其思维的发散及思路的拓宽,推动学生的全面发展。

简介：摘要：

简介：【摘要】“双减”是教育部为了减轻学生负担推行的举措，核心素养的培养是《小学英语课程标准》（2022版）特别强调的重要内容。而英语阅读是小学英语教学中最为常用的一种很好的学习方法。在英语学习中，小学是一个非常重要的阶段，英语阅读素养的培养是培养学生英语核心素养的关键所在。本文以“双减”为背景，以核心素养培养为目标，在分析了英语学科”核心素养”内涵的基础上，探讨了立足双减，并且基于核心素养提升英语阅读能力的策略。

简介：摘要：本文旨在探讨中班幼儿进餐能力的提升策略，以解决目前普遍存在的幼儿不良进餐习惯和营养不良问题。通过调研和分析，结合幼儿自身特点和发展需求，提出了一系列有效的干预策略。这些策略包括：餐食环境的改善、饮食教育的加强、幼儿自助进餐能力的培养等，旨在帮助中班幼儿建立良好的饮食习惯和养成科学的进餐行为。

简介： 摘要：通过提高大学生创新创业能力和个人专业技能，提升大学生个人综合能力，进而缓解就业压力，形成对当今大学生就业问题的有效对策。

简介：摘要：初中数学教师要充分剖析教材中与学生数学思维相联系的知识点，并通过主动优化实现教学内容与“数学思维”四个方面间的有机联系，在课堂上通过一系列的教学方法、教学活动引导和帮助学生建构数学思维。这不仅有利于实现初中数学深度教学以及更加明确数学教学的核心素养培育指向，同时也能够有效丰富学生的数学课程学习体验，帮助学生更好地提高数学学习能力和综合素养。

简介：摘要：作为世界上最大的煤炭生产国和能源消费国，中国在煤炭领域的主导地位短期内无法动摇。受技术水平的限制，我国只掌握了生产数量的优势，在技术上无法与发达国家相比。在煤炭洗选加工领域，目前中国原煤选矿率仅为75%，未来煤炭必须找到清洁高效利用的新途径。因此,必须充分利用好煤炭这一稳定、经济且自主保障程度较高的能源,从根本上实现我国能源转型和经济发展的目标。而自动化选煤厂的建设及推广应用是目前提升原煤入洗率、改善工作环境、提升商品煤质量、减少事故影响的一个重要途径。

简介：摘要：随着城市化进程的加速和工程规模的扩大，传统测量方法面临诸多挑战，如耗时、精度不足等。数字化测绘技术利用先进的测量设备和软件工具，将传统的测量方法与数字化信息处理相结合，以高效、精确、可视化的方式获取和处理测量数据，成为解决这些问题的关键途径。基于此，文章主要分析了数字化测绘技术在地质工程测量中的应用。

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简介：摘要：延时评价是教学活动中的重要教学手法，可提升教学成效，满足学生互动需求。本文针对延时评价在小学体育教学中的运用进行研究，阐明其现存问题，提出优化措施，以期借鉴。

简介：摘要：小学阶段是孩子们掌握基础知识，养成良好生活习惯的关键阶段，然而，学校里的教学内容虽然丰富了孩子们的知识与能力，但还不够完善，要想让孩子们全面发展，就不能仅仅靠“填鸭”式的教学方法。近年来，我们的基础教育事业始终处于较高的发展状态，要根据小学生的年龄和接受能力，开发学生的兴趣，培养学生对事物的理解和接受，提高学生学习的积极性，本文基于小学数学教学知识，基于学生自身，对该问题进行了研究，并就如何利用有针对性的数学游戏，提高小学数学课堂上的教与学的水平与质量进行了探讨。

简介：【摘要】《义务教育艺术课标》指出，小学美术教育要重视学生过程性体会，采用灵用的教学方式，促进小学生的观察力、审美力、鉴赏、创新等能力的提升。这就要求教师应遵循新课改目标，采用灵活的教学方式，深化以人为本的理念，培在美术教学中培育学生的核心素养。基于此，文章从核心素养内涵与核心素养的培养策略进行阐述，旨在提升学生核心素养，促使其全面发展。

简介：摘要：积极推进小学美术教学与同安地域文化的有效融合，是美术教师优化课堂教学组织模式、提升课堂教学质量、丰富课程教学内涵和服务学生学科素养培养的有效路径所在。本文将从以下几个具体模块入手，就小学美术教学与同安地域文化的有效融合具体实施对策和方法进行分析，期望可以通过笔者的阐述可以找到强化融合教学实施的对策，真正服务同安地域文化的弘扬和美术课程教学质量的提升。

简介：摘要：本文通过对激励教育在小学语文教学中的应用分析，提出了具体的应用措施，希望能够对小学语文教学起到一定的参考作用。

简介：摘要：为贯彻党的教育方针，落实立德树人任务，发展素质教育，跟紧时代发展要求，国家教育部优化了课程标准，新课标提出课堂要以学生为中心，对学生进行因材施教，使每一个都能得到发展。学生之间存在各方面的差异，要让每个学生都能获得发展，必须对学生实施分层教学。

简介：摘要：伴随着社会的进步，教育事业同样在悄然发生巨大的变化和改革，大众对英语课堂教学要求也越来越高，特别是小学时期的学生，他们正处在一个非常好奇的阶段去获取知识，可是又没有较好的英语基础，因此在这样的情况下需要老师的指引与启发，让学生们可以更好的去认识和理解学过的内容。融合笔者对单元整体教学的研究与对英语新课标的细读，融合人教PEP版英语课本，使用主题意义指引下英语单元整体教学探索的方法，实施学生对小学英语课程的热情激发。

简介：摘要：分离科学基础是应用化学专业的个性教育选修课，为更好地实现课程的教学目标，为更好地调动学生学习的积极性和主动性，探索加强过程性考核力度的路径，采用师生深度有效互动的教学方法，增加学生的课堂参与度、加强学生的自学能力、文献调研能力、归纳分析总结能力为学生今后自主学习、终身学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：在以往小学数学教学课堂中往往采取的是教师口头单一讲解的方式，学生很难参与到不同学习环节快速地把握课本中的核心重点，影响学生综合能力的提高。因此在课堂教学中教师需要加强对合作教学模式的有效实施，让每个学生能够参与到不同的学习环节，快速地探究出问题最终答案，感受知识生成的过程，为学生探究能力的提高奠定坚实的保障。