简介：摘要：在“新文科”建设背景下，通过分析目前应用型高校在商科专业人才培养的现状以及存在的普遍问题，分别从学科交叉、培养目标、师资队伍、培养内容等方面提出商科创新人才培养的举措，优化商科专业的评价考核体系，强化专业课程知识应用于社会实践，针对新时代人才需求以及特点，以OBE理念作为出发点，探索以及改革适应数智时代的人才发展模式。

简介：

简介：【摘要】读书要三到：心到、眼到、口到。其中的口到就是在启发我们要学会朗读，读书需用口，读出声音，读出情感来。古人又语“书读百遍其义自见”，其实这种读很大程度上都是基于朗读的，尤其是有情感的朗读，当我们在朗读中投入情感之后，多读几遍，文本所表达的意思就可以不言而喻了。所以，小学语文教学当重视朗读教学，更当重视朗读教学中的情感培养，教会学生有情感的朗读。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中的阅读策略培养，并评估其效果。通过分析阅读策略培养的理论基础与原则，以及在小学语文教学中的实施策略和效果评估方法，本研究旨在探索如何培养小学生的阅读能力和阅读策略运用能力。研究结果表明，在语文教学中注重阅读策略培养可以帮助学生提高阅读理解能力、阅读速度和阅读表达能力。

简介：高等教育要达到理想的教育效果,实现立德树人、德育为先的根本任务和目标,就必须协同各种教育资源,综合发挥其育人作用,特别是家校合作。学校教育、家庭教育因其都是以促进学生发展为目的,故可协调家庭和学校互相配合、互相支持、互相协调,增进理解并形成教育合力,避免学校、家庭两种教育力量的相互抵制和削弱,为大学生健康成长、全面发展,创造良好的环境。

简介：摘要兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动也最积极、最有效，学习就能收到事半功倍的效果。数学课中，激发学生学习兴趣的途径是多种多样的，其中最重要的是选择适当的教学方法。作为数学教师，我们应努力使学生热爱数学，努力使他们对数学学习产生兴趣，唯有如此，学生才能学好数学。

简介：摘要：新课程改革标准要求高中体育课堂教学理念应基于学生主体，设置有利于学生身心健康的课程，加强有效体育课堂教学理念在体育课堂教学中的应用，以提高高中体育课堂教学的质量和水平为重点，结合学生身心发展情况及个人特点来制定个性化教学方案及内容，以保障高中体育课堂教学的有效性和全面性。

简介：摘要：论述地理思维的内涵，地理思维与地理教学的关系，从四个方面阐明中学生地理思维的培养

简介：

简介：摘要课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，是培养学生思维能力的过程。目前，越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。但是学生的思维仍很不充分，需要老师继续在课堂教学中注重培养学生的数学思维。

简介：摘要：作为地理教学中的核心部分，地理学科的核心素养决定着学生地理成绩的好与坏，对于学生地理核心素养，该如何去培养，已成为高中地理教师最关注的话题。所以，本文对高中地理学科核心素养的培养策略进行了详细分析，以供参阅。

简介：摘要：组织培养及快速繁殖是利用细胞的再生特性，在组织培养条件下加速繁殖的个体生产，提高繁殖系数的方法，是白芨种苗大规模生产的一种主要途径。该文从白芨组培的外植体、培养基、激素的选择及炼苗移栽等近年来白芨繁殖的相关研究的整理归纳，旨在为白芨的快速繁殖研究、工厂化育苗及炼苗移栽提供一定的参考。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断深入，核心素养已经成为当前我国教育改革的核心任务。在英语教学中，培养学生的核心素养是当前英语教学的主要目标，这是因为学生在学习英语的过程中不仅要具备语言能力，更要具有良好的文化意识。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中口语表达能力的培养，并提出相应的策略与方法。口语表达能力对于学生的语言发展和交流能力具有重要意义。通过对口语表达能力培养的重要性及现状的分析，以及口语表达能力培养的策略与方法的探讨，本研究旨在提供有效的教学指导和策略，帮助学生提高口语表达能力。

简介：

简介：

简介：摘要：如今随着我国教育事业的不断发展，人们越来越重视对学生开展体育教学，使得学生在学习过程中能够得到全面的发展。针对于小学体育教学很多的教育者提出，体育教师在展开教学的过程中，要不断的培养学生上体育课的兴趣，以便于学生在体育课中能够学到更多的运动机能，提升自己的身体体魄。本文就以探讨体育教学对小学生的兴趣指导和培养策略这个问题而展开了探讨。

简介：摘要：当前素质教育广泛推行，在新课改的指导下，德智体美劳的全面发展需要全体师生同心协力才能达成。在小学时期，学生脱离或者未脱离家长的溺爱，学生自身处于发育阶段，意志力不强，道德品质需要正向积极的引导。基于此种现状，从小学体育教学对学生意志品质培养策略进行阐述，以供参考。

简介：摘要：培养学生的英语核心素养是英语教学的核心目标。如何让教材从厚变薄，调动学生的学习积极性，培养英语核心素养，是英语教师需要认真考虑的问题。文章从不同角度详细阐述了在小学英语教学中培养学生英语核心素养的策略，从而提高小学英语的教学效率和教学质量。

简介：摘要：在新课改的推动下，教学理念与方式得以不断创新，而在这一过程中文化意识应运而生并且有效融入到教学中，大大提升了教学质量。文化意识是英语核心素养的重要组成部分，在以往的高中英语教学中，受高考因素影响，教师会将更多注意力放在对学生英语基础知识的学习上，忽视了学生其他方面的素养培养，不利于学生的综合发展。对此在实践中，高中英语教师需要立足核心素养的视角，调整教学方案，关注学生文化意识的培养，指引学生能从文化的角度学习、应用知识，促进学生的综合发展。