简介：

简介：摘要：职业体验活动是幼儿在园期间接触社会集体活动的主要途径，通过这样的形式，可以有效增强幼儿的认知能力，并为其提供了劳动实践与混龄交往的丰富机会，使得幼儿能够通过集体参与的形式，不断促进自身能力获得发展与提升。因此教师在组织幼儿开展职业体验的过程中，应当根据不同的职业特性，分别为学生设置知识目标、价值目标与情感目标，从而体现出职业体验活动的最大价值。

简介：摘要：当下幼儿教育虽然从不同地区来说存在很大的差异，但是对于培养幼儿语言表达能力的教学理念是一致的。幼儿语言表达能力的培养和提升不仅可以让幼儿能够和同学、家人等进行愉快和谐的沟通，还能够据此让幼儿自然而然地形成更开朗的性格，让幼儿感觉学习和生活都充满了快乐和希望，对于其建立健康的世界观、价值观都有重要的意义。基于此，本文章对学前教育中如何发展幼儿语言能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】目的 分析给予妇科阴道炎患者健康教育护理干预的重要影响。方法 研究对象为68例阴道炎患者，入院后以电脑随机法分为研究组（n=34）、对照组（n=34）两组，研究起止时间为2020年11月－2021年11月。对照组给予常规护理，实验组给予健康教育护理干预，对比两组患者对妇科阴道炎知识的掌握程度。结果 研究组患者与对照组患者相比，妇科阴道炎疾病知识掌握程度的各项评分明显更高，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予阴道炎患者健康教育护理干预，能够让患者对妇科阴道炎疾病知识的掌握更加充足，从而改善日常生活习惯，合理用药，助力患者早日康复。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学语文的教学方式也开始出现了重要转变。从单一的学科知识传授，到培养小学语文核心素养。针对教学方式的改变，许多教师采用激励教育的方式，让小学语文教学得到更好的教学效果。通过激励教学的方式，教师更好的能够帮助学生建立学习信心，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，让学生正视自己的优点和不足。本文将针对小学语文教学中实施激励教育的情况进行分析，并提出实施策略。

简介：摘要 :幼儿园教育是一个孩子一生中接触得最早的教育，是他们教育生涯的起点，对孩子以后的学习和身心发展有着重要的作用。现如今，我国的社会经济与文化迅速发展，我们需要更多全面发展的人才，也倡导施行素质教育，而心理健康教育是素质教育的重要组成部分，本着教育应该从小抓起的理念，在幼儿园的教育中，我们不仅要关注幼儿的学习与身体健康，还要注重幼儿的心理健康教育。

简介：[摘要]目的：观察健康教育在基层卫生院高血压护理中的应用效果。方法：在2021年9月—2023年2月期间我院收入治疗的高血压患者中选取100例作为研究对象，随机分入对照组和观察组，每组50例。对照组实施常规护理，观察组实施常规护理和健康教育。结果：护理前，两组的DBP、SBP、HK-LS、HPSMBRS对比，P＞0.05。两组护理后的DBP、SBP低于护理前，HK-LS、HPSMBRS高于护理前，P＜0.05。护理后，观察组的DBP、SBP低于对照组，HK-LS、HPSMBRS高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育在基层卫生院高血压护理中的应用效果良好，对降低患者的血压、提高健康知识水平及自我管理水平具有明显的作用。

简介：摘要：随着社会的发展和人们对于健康观念的转变，心理健康问题越来越受到广泛关注。初中生作为社会的特殊群体，其心理健康问题更受到教育者和社会各界的关注。本文将探讨初中生积极心理资本现状及其与心理健康教育的关系，并提出新的思考。

简介：摘要：本论文探讨了新媒体在技工院校学生心理健康教育中的应用，并提出了相应的发展策略。首先文中介绍了新媒体的概念以及在教育领域的重要性。然后，对技工院校学生心理健康问题的现状进行了分析，接着详细探讨了新媒体在心理健康教育中的应用潜力，提出了新媒体视域下的心理健康教育发展策略，通过这些策略，我们有望更好地满足技工院校学生的心理健康需求，帮助他们在学业和生活中取得成功。

简介：摘要：目的：分析健康教育在泌尿外科留置双J管护理中的应用效果。方法：80例双J管留置患者摸球分A、B组，两组共行常规护理，B组40单行健康教育，分析心理情绪、自我护理能力、并发症。结果：B组在心理情绪、自我护理能力、并发症方面均优于A组（P

简介：摘要：学前语言教育活动是培养幼儿语言表达能力的重要手段，也是学前课程的核心组成部分，在我国学前五大领域中占据重要地位，对幼儿的语言发展起着十分重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，学前教师不仅要重视培养幼儿理解日常用语、清楚说出自己想说的事、乐意与人交谈、听懂和会说普通话等能力，更要重视以语言能力为手段促使幼儿感受民族文化、培养高尚情操，使语言教育成为促进幼儿全面发展的载体。本文从了解学前语言教育活动中教师指导策略的类型入手，对学前语言教育活动中教师指导策略的瓶颈进行分析，并在此基础上对学前语言教育活动中教师指导策略提出相应的应对方略。

简介：摘要 目的： 探讨运用契约管理和人文关怀教育相结合的方法对手术室护理带教的效果。方法：选择本科室2020年2月至2021年2月之间共10名护理人员，随机分成两组。对照组以常规培训为主，观察组则以契约管理与人文教关怀育相结合的方式进行。对比两组护理人员的理论知识和操作能力、人文关怀能力和意识。结果：观察组护理人员理论知识和操作能力、人文关怀能力与意识评分均显著高于对照组（p