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  • 简介:【摘 要】目的:于肺癌化疗患者中综合止呕护理对于胃肠道副反应产生影响进行分析。方法:选 2018 4月至 2020 1月在我院化疗 76例肺癌患者开展研究,双盲法分为乙组同甲组,各 38例。乙组以常规护理为主,甲组以综合止呕护理为主,对比两组护理效果和胃肠道副反应情况。结果:实施不同护理措施后,甲组护理总有效率大于乙组( P< 0.05);甲组胃肠道反应发生率都小于乙组( P< 0.05)。结论:于肺癌化疗患者中,综合止呕护理效果确切,可减少胃肠道副反应产生。

  • 标签: 肺癌 化疗 综合止呕护理 胃肠道毒副反应 影响
  • 简介:摘要目的探讨全面的、有效健康教育指导方法对肺癌患者影响。方法将36例肺癌患者进行全面的健康教育指导。结果病人在住院天数、并发症发生率、患者满意度等方面有显著性差异。结论实施整套、全面的健康教育路径可以促进患者早日康复,从而提高护理服务质量,提高患者满意度。

  • 标签: 健康教育 肺癌手术患者
  • 简介:【摘要】目的 针对非小细胞肺癌分子靶向治疗患者制定集束化延续护理措施,并应用于患者在院和出院期间,评价其是否能达到减轻药物副作用,提高患者生活质量,控制肺癌相关症状,提高服药依从性目的。方法 选取医院呼吸科、肿瘤科、胸外科就诊非小细胞肺癌以分子靶向药物为线治疗患者70例,随机分成观察组35例和对照组35例。对观察组患者分四次(出院时、出院后1个月、出院后3个月、出院后6个月)进行集束化延续护理指导,对照组患者不采取集束化护理指导。结果 比较两组间疗效、生存质量不同情况,发现观察组中疗效较高,患者生存质量总体得到改善。结论 针对非小细胞肺癌分子靶向治疗患者制定集束化护理措施具有很高临床意义,集束化延续性护理可有效提高出院患者疗效,提高生存质量,有助于医患双赢。

  • 标签: 集束化延续性护理 非小细胞肺癌 生命质量
  • 简介:摘要个人成长、发育和发展过程,都是学校、家庭和社会三位综合作用过程。教育家苏霍姆林斯基有句名言“没有家庭教育学校教育和没有学校教育家庭教育,都不可能完成培养人这样个极其细微任务。”本文主要从有效家访促进沟通教育手段入手。

  • 标签: 有效家访沟通教育
  • 简介:摘要报道1例73岁男性糖尿病足抗细菌治疗后出现镰刀菌感染患者起病情况、临床表现、诊治经过及转归预后,并进行文献复习。

  • 标签: 糖尿病足 镰刀菌 抗真菌治疗
  • 简介:【摘要】目的:研究在伤口造口护理中采用延续性护理临床效果。方法:选取20207月~20217月在我院行伤口造口患者46例,依据奇数偶数分组法,分成观察组和对照组,各23例。对照组给予常规护理,观察组实施延续性护理,比较2组并发症发生率、患者满意率。结果:观察组并发症发生率为8.70%低于对照组34.78%,P<0.05;观察组满意率为95.65%高于对照组73.91%。结论:将延续性护理用在伤口造口护理中,可有效减少并发症发生风险,提升护理满意度。

  • 标签: 延续性护理 伤口造口 护理
  • 简介:摘要目的探讨产后尿潴留临床特点及人性化护理应用效果。方法选取我院于20131月~20142月收治980例产妇作为研究对象,随机数字表达法分为对照组和观察组,各组490例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施人性化护理干预,比较两组护理效果。结果观察组首次排尿时间(4.67±1.21)h,低于对照组(5.78±0.56)h,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后尿潴留发生率为2例(0.41%),低于对照组19例(3.88%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(98.98%),显著高于对照组((85.51%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神因素、尿道黏膜损伤及产程时长等是引起产后尿潴留主要因素,对产后尿潴留患者实施人性化护理,可降低产后尿潴留发生率,也可减轻产妇疼痛。

  • 标签: 产后尿潴留 临床特点 人性化护理 护理满意度
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  • 简介:【摘要】目的:评析对妊娠期糖尿病产妇在护理过程中使用早期护理干预临床价值。方法:此研究随机选取60例妊娠期糖尿病产妇选取时间为202010月-202110月,分为使用常规护理模式对照组(n=30)和采用早期护理干预实验组(n=30),评价产妇自然分娩率及新生儿出生24h内血糖水平。结果:实验组产妇血糖水平值明显低于对照组(P

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  • 作者: 刘巧玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕英语情境教学就是在教学中充分利用形象、具体、生动的场景,通过营造美好的课堂氛围,创设情境、设置场景、模拟教学,使学生犹如身临其境,激发学生积极参与的兴趣,拉近英语学习与学生的现实生活的距离,培养学生用英语交际的能力。然而,中职英语情境教学中需要注意两个关键的问题,即精心设计课堂教学情境和教师应具备实施创新教育能力的高素质。
  • 简介:摘要亲其师信其道,良好师生关系,能使学生拥有良好情绪去面对学习。和谐师生关系核心是师生心理相容,心灵互相接纳。在新课程改革今天,建立新型师生关系也日益成为教育改革重要内容——新课程呼唤和谐师生关系。怎样才能建立新课程目标下新型和谐师生关系呢?本文就此问题谈谈几点做法。

  • 标签: 和谐师生关系教育实效
  • 简介:几何画板中文本用来描述对象,巧妙地设计动态文本可以用文本控制并凸显对象,使得文本与对象合为体,实现对象与本文动静统。利用静态文本转变动态文本和相关按钮转变动态文本这两类方法可以生成动态文本。动态文本技术应用可以高效而精致地实现几何画板文本功能应用,实现图文互动效果。

  • 标签: 几何画板 动态文本 图文互动 技术妙用
  • 简介:摘要目的探讨近年来剖宫产率上升原因,以及剖宫产术对母体健康影响,讨论合理应用剖宫产措施。方法对20141月至201512月,我院产科住院产妇足月分娩病例进行回顾性分析;抽查进行剖宫产妇女,了解其产后切口痛、慢性盆腔痛、胎盘粘连、前置胎盘、胎盘早剥、痛经等并发症,与同期阴道分娩妇女进行比较。结果剖宫产指征放宽,瘢痕子宫,胎儿窘迫,胎位异常,羊水过少等成为剖宫产主要指征。结论剖宫产是解决难产及高危妊娠产科手术,合理使用剖宫产术是衡量产科质量标志之,提高产科工作者产科质量,培养患者对剖宫产认识,为母体健康,应明确剖宫产指征,合理应用,减少不必要剖宫产,提高产科质量。

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  • 简介:文章采用文献法和统计分析法,对2010-2017间立项687项“中华学术外译项目”进行统计分析,从立项数量、文版语言、学科类别和项目负责人四个角度回顾该项目的发展历程并剖析可能存在问题。研究发现:“中华学术外译项目”立项数量逐年上升,仍需继续增长;“文版语言”以英文为主,小语种尤其是“路”沿线国家语言有更大发展空间;学科类别多样,经济学、历史、哲学占主要,儿童文学、少数民族文化及中医文化相关文本可适当增加;项目负责人集中于流高校和出版社,反映“资本”综合作用,日后项目申报人应加强自身“资本”积累。

  • 标签: 中华学术外译项目 立项项目 研究现状 统计分析
  • 简介:摘要阅读是获取知识必需途径,方面,无论是对于语文学科,还是其他学科,知识学习与掌握都要通过阅读方式来完成,学生阅读能力高低直接影响学生对知识理解,进而影响学生自身综合素质与个人技能培养与发展;另方面,阅读能力在学生语文学习中起着关键作用阅读能力可以加深学生对作品中蕴含情感理解,可以增强学生语感与语言运用能力,进而提升学生文学素养。阅读能力培养应从小抓起,所以,小学语文教学中,教师应注重培养学生阅读能力。本文就基于如何培养学生阅读能力,给出相应教学策略。

  • 标签: 阅读能力综合素质文学素养教学策略
  • 简介:摘要: 目前,我国处在快速发展新时期,我国铁矿企业发展十分迅速, 本文介绍振动粉碎机、圆盘粉碎机工作原理及特点,阐述振动粉碎机、圆盘粉碎机及组合研磨对铁矿石粒度影响,进而得出适用于智能全自动制样系统研磨方式。对圆盘粉碎机粉碎后筛上物、筛下物进行分析,提出粉碎机存在问题。分析铁矿石粒度对化验误差影响。本文对研磨粒度准则的确定,以及粉碎方式选择具有借鉴和参考作用。

  • 标签: 粒度 振动粉碎机 圆盘粉碎机 组合粉碎 全自动制样系统
  • 简介:摘要:GIS技术不仅能够快速、准确获得水文资料,而且还能在水资源循环性、资源信息评估及有效利用率等方面发挥至关重要作用,并且能够为水文水资源规划、管理、决策提供服务和技术支撑,并不断推动水文技术向前发展,发挥着较强推动力。本文对GIS技术在水文水资源中应用情况进行了总结、归纳,进步预测其发展趋势。

  • 标签: GIS技术 水文水资源 应用
  • 简介:摘要:化学分析检验人员应使用取样方法,在用化学分析仪器、理化仪器等设备对矿物、试剂、溶剂和化学试剂、染料、水泥中产品、半成品、原料及中间过程进行分析检测结果。化学分析得到结果质量高、安全有效,能为用户提供有用信息,否则它会被损坏。化学分析测试通常涉及个产品许多样本,并通过各种专业技术完成。因此,要充分保证检验质量,就必须严格把控整个检验过程,选用科学、专业技术,进而不断提高检验人员质量控制意识,提高检验结果准确性,在化学分析实验中起到非常重要作用。

  • 标签: 化学分析 检验工作 控制方式
  • 简介:摘要:小学生“德智体美劳”发展过程中,小学音乐功不可没。作为学校课程体系中比较重要个部分,校本课程和地方课程、国家课程都有着重要教育价值和教育功效。本文首先解析小学音乐校本课程开发原则,基于兴趣提升导向,提出小学音乐校本课程开发具体策略,以期为广大小学音乐教师提供建设性意见。

  • 标签: 兴趣 小学音乐 校本课程 课程开发