简介：摘要：在新课改下，初中英语教师应当采用多样化的教学方式，帮助学生更好地理解英语知识，并获得核心素养的提升。为了激活学生的学习兴趣，教师应当摒弃传统知识灌输的教学理念。围绕着学生的发展需求，开进行现代化创新教学设计。在实际教学过程中开展情境教学，注重学生的英语学习体验；开展分层教学，注重班级学生的共同进步；开展合作学习，构建和谐的英语学习氛围。

简介：摘要：微课作为一种全新的学习模式，已经诞生十余年。它打破了传统教学时间和地点的限制，是对传统教学的有效补充。胡铁生教授对微课的定义是：微课是微课的简称，以微教学视频为主要载体，针对某一学科知识点（如重点、难点、疑点等）点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）是一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。制作微课的方式有很多种。当然，你也可以采取拍摄小视频的形式。微课可以反复播放，让学困生更好地掌握所学知识，对课堂教学起到很好的辅助作用。

简介：摘要：词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。为此，本文就词汇教学的原则和方法进行了探讨。

简介：摘要：英语知识的学习难度大、内容复杂，如若教师一味地应用传统教学手段，那么必然会使得学生对英语学习产生抵触感。对此，在新课程改革的背景下，教师必须创新思维，引进思维导图，借助思维导图的直观性特点，帮助学生理顺知识内容，提升学习能力，实现学生英语阅读水平得以强化，假设学生英语知识的理解，让学生敢于思考，敢于探究，不断地在英语学习中得到进步。下文笔者也将对初中英语阅读课中，思维导图的应用措施展开分析，希望可以为相应人员提供建议。

简介：摘要:随着教育体制改革不断深化发展，近年来的高考英语试题难度逐渐增大，尤其是在阅读理解、完形填空和写作这三个模块中，生僻单词的出现频率越来越高，特定的单词在不同段落语境下所表述出的意思也截然不同。记忆单词是学好高中英语的基础，充分掌握英语单词以便将其组成流畅顺达的英文句子，进而表达出自己的思想内容。高中英语教师在教学实际中应该着重培养学生对词汇的掌握和学习能力，本文对这种教学情况进行深度剖析。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，建筑行业在我国发展十分迅速，我国建筑行业中，框架结构被广泛应用其中，特别是对于高层建筑的应用，有较高的使用频率。在具体应用时，需要在每个环节施工中，充分落实施工技术，对施工过程进行良好的管控，确保能够更好地达到施工标准，满足工程施工所需要落实的各项要求，使建筑工程框架结构施工的整体水平实现预期效果。

简介：摘要：初中数学课程是培养学生数学素养和数学思维能力的重要环节。在现代教育中，越来越多的教育学者和实践者开始关注跨学科融合的教学模式，并认为这种模式能够提高学生的学习效果和创新能力。因此，在设计和实践初中数学课程时，考虑跨学科融合的视角显得尤为重要。基于此，本篇文章对跨学科融合视角下的初中数学课程设计与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：为了迎合素质教育背景，增加小学英语课堂教学效果，需要设计精彩的小学英语教学活动。采用全英或半英授课模式，为学生创设英语语境，帮助学生掌握更多英语知识。在教学活动中为学生塑造文化品格，增加学生文化鉴赏能力，设计具有趣味性的教学活动，提升课堂整体质量，不断丰富课堂教学活动内容。

简介：摘要：在当今素质教育的大背景下，班主任在管理班级的过程中应坚持学生在课堂上的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，最大限度地促进班级民主管理的发展。然而，在这个过程中，老师应积极利用小组合作模式展开有效的班级管理，促进班级建设一个有效的自主管理队伍，展现出本班的特色，并针对学生的心理变化和日常的行为采用更加灵活的班级自主管理策略，从而实现高效的班级管理，促进本班同学的自主发展。

简介：

简介：摘要：将思想政治课教学中做到价值性与知识性相统一，不仅是通过思想政治课程本身揭示经济社会发展规律和进行价值导向教育的需要，而且是学校进行立德树人等根本任务的需要。因此在思想政治课实践教育中，要防止价值性和知识性相互背离，坚持以知识性作为基础，以价值性作为引导，将知识传授与价值引领相互融合，同时引入时政强化价值体现。在教学过程中实现理论知识传递的同时，引导广大高中生树立符合时代要求的价值观。