简介：摘要：跨学科项目化学习的目标达成过程，就是学生综合运用多学科知识完成任务的过程，而科学作为一门操纵性、探究性都极强的综合学科，无疑是进行跨学科项目化教学活动的极佳载体。基于此，笔者尝试开展过的一系列基于小学科学的跨学科项目化教学活动。下面以郴州市苏仙区太平学校课后兴趣班项目化学习“水上丹霞”为例，论述基于科学学科的跨学科项目化活动设计方法及思考。
浅谈基于科学学科的跨学科项目化活动设计
