高中英语词汇教学的高效开展

高中英语词汇教学的高效开展

郑福金

福建省莆田市秀屿区实验中学 351100

摘要：随着我国教育改革的不断推进，各阶段学科教学活动的开展过程中，对教学质量的重视程度不断提高，不仅要求教师以教学活动的呈现形式为切入点展开创新性探索，更进一步地凸显了学生在学习中的主体性地位。高中阶段作为学生成长进步过程中非常重要的转折点，英语学科所发挥的作用是毋庸置疑的。为了更好的发挥出英语学科对于学生成长的促进作用，其每一个组成部分都应该受到教师的重视。其中词汇教学的高效开展不仅关系学生英语基础知识的扎实程度，更与其英语学科核心素养的强化密切关联。本文以高中英语词汇教学的高效开展为切入点展开论述。

关键词：高中英语；词汇；策略

高中阶段学生本身知识储备已经较中小学阶段有了明显的进步，不仅知识涉猎面更加广泛，在学习过程中个性化的认知和意识也越来越明显。英语学科作为外来语言类学科，在整个高中阶段的学习，与学生未来能否顺利迈入社会形成了密切的联系。词汇教学作为语言类学科的基础，在高中英语学科教学活动的开展过程中同样是至关重要的。为了更好地提高高中英语词汇教学的有效性，教师不仅要革新自身教育理念，更应该将枯燥晦涩的词汇学习以更加新颖的形式呈现在学生面前，打开学生英语基础知识积累的新思路。

一、搭建鲜活词汇情境

情境教学作为近年来颇受各阶段师生欢迎的新颖教学模式之一，不仅能够将抽象立体的知识以鲜活直观的形式呈现在学生面前，更能够有效地调动学生的学习兴趣，营造出更加轻松愉悦的学习氛围。高中阶段学生虽然抽象思维已经逐渐形成，在日常的知识学习活动中自主控制意识和能力明显增强，但是在日常的学习开展过程中，依然对鲜活的学习情境存在浓厚的探究兴趣。在高中英语词汇学习的探索过程中，本身词汇在语言类学科学习中就是相对枯燥的部分，为了更好地提高学生参与词汇学习的积极性，教师可以在课堂上充分地利用现代化的教学辅助设备，为学生搭建其鲜活的词汇情境，让学生在轻松愉悦的学习氛围中更为全面深刻地理解词汇内涵，丰富自身基础知识储备。譬如在学习“History and traditions”这一单元的知识点时，本身涉及历史与知识的英语词汇就相对晦涩，为了更好地帮助学生理解词汇内涵，教师可以在单个词汇的解读过程中，利用多媒体设备将词汇所蕴涵的含义以情境的形式进行呈现。在鲜活情境的辅助下，学生更为直观地理解了词汇本身所代表的含义，并在情境辅助下，全面且深入地了解了词汇在该单元知识点学习过程中所具备的独特含义。这样的词汇学习过程不仅更加轻松，学生对于西方文化世界的探究兴趣也更加高涨。

二、在阅读中拓宽视野

在语言类学科的学习过程中，如果说词汇是学生基础知识夯实的前提，那阅读就是学生见识知识世界，提高自身综合水平的重要途径。因此，在语言类学科的学习过程中，词汇教学与阅读教学是相辅相成的。在高中英语词汇教学的开展过程中，为了更好的提高词汇教学的有效性，教师也可以借助阅读教学的开展，引导学生见识更加丰富的词汇应用场景，并在阅读学习的过程中不断地提高学生英语语感，为其词汇储备意识和能力的提高提供有效帮助。在阅读学习的过程中，教师还要打破传统教材的禁锢，从课内外结合的角度出发不断地丰富学生在对于英语词汇世界的了解。譬如在学习“Languages around the world”这一单元的内容时，本身与语言相关的单元知识对于学生英语词汇的积累而言就有着非常大的帮助。为了进一步地丰富学生对于语言世界的了解，教师可以在课堂教学的开展过程中，为学生引入更加丰富的课外阅读内容，让学生对于世界各地不同语言的运用在英语思维下的表达形成更加全面的了解。在这样的阅读学习过程中，学生对于词汇的学习和理解更加的立体，不仅加深了学生对于词汇本身的理解，更为后续词汇应用能力的提升奠定了基础。

三、在写作中加强应用

如果说阅读学习是为了更好地开阔学生的认知视野，那么写作就是为了更好增强学生知识应用的意识和能力，尤其是在词汇积累的学习过程中，如何增强学生词汇应用的意识和能力才是最终的教学目标。高中阶段学生在英语学科知识学习的过程中，本身写作意识和思维逻辑明显提升，为了更好地强化学生对于所学词汇的灵活应用能力，教师可以将词汇教学与写作教学进行有机地结合，通过写作练习为学生提供更加多元化的词汇应用平台，帮助学生从更加实用的角度出发，理解并掌握各种新颖词汇的内涵，并通过写作分析其在常规句式中的应用，并鼓励学生在写作练习的过程中不断地提升自身语感。譬如在学习“Festivals and Celebrations”这一单元的知识点时，本身节日庆祝在每个学生成长的经历中都是非常重要的组成部分，基于此，教师可以要求学生立足于自身生活经验，围绕单元主题展开写作练习。过程中，教师可以鼓励学生根据自己的写作需求搜集更加丰富的固定搭配词汇，比如the Spring Festival、the Dragon Boat Festival等，在词汇的积累和应用中感受东西方文化的融合。

结语

高中英语词汇教学的高效开展，不仅能够夯实学生探索英语世界的基础，更能够通过词汇的积累，带领学生更为深入地探索西方文化世界，引导学生更加积极地掌握英语知识学习的主动权。

参考文献

[1]顾平. 新课标背景下高中英语词汇教学对策探析 [J]. 考试周刊, 2024, (03): 104-107.

[2]陈晨. 基于核心素养培养的高中英语词汇教学策略探究 [J]. 海外英语, 2024, (01): 163-165.