数字化校园进阶智慧校园的建设探索

数字化校园进阶智慧校园的建设探索

秦兵

绥化学院，黑龙江省绥化市，152001

摘要：智慧校园建设是基于数字化校园基础上，是数字化校园的更高级形体。智慧校园更加能够满足现代校园建设需求，满足学生个性化需求。本文分析了数字化校园与智慧校园的区别，如何从建设目标出发，在高校基础环境、教育教学、数据管理与服务等方面提出建设意见，继而推动数字化校园进阶智慧校园的建设。

关键词：数字化校园；智慧校园；进阶建设探索

引言：

信息技术的快速发展改变了高校的发展方向，逐渐开始重视教育教学信息化发展。通过各种先进的信息技术，来完善当前校园各项功能、设施。目前，各地高校正处于数字化校园向智慧校园进阶的关键时期。为了加快推动高校教育教学信息化发展，高校应该在数字化校园基础上，积极开展智慧校园建设。同时要正确认识数字化校园与智慧校园的区别，明确智慧校园的建设目标以及改造范围，加强对先进技术的广泛应用，实现校园公共服务智慧化、管理科学化。相关人员应该积极探索数字化校园到智慧校园的进阶之路。

一、数字化校园与智慧校园的区别

（一）数字化校园

数字校园建设主要是指以网络技术为基础，结合各种信息技术，努力提高校园的管理、教学、科研和服务水平，将校园内的所有资源全面数字化、一体化，正在努力将校园建设成为以信息化模式为导向的社会集体。数字化建设是随着我国教育信息化的发展而提出的，参与教育信息化十年规划发展目标，对学校自身的资源 和技术信息进行整合和加工，以更好地满足教育信息化的需要。数字化校园建设规划是指结合学校的实际发展需求以及信息化技术的运用，制定相关的建设标准。不过，目前大多数都在结合教育部下发的具体建设实训。在此基础上，结合整体业务的推进和学校的实际需求，构建相关信息化标准[1]。

（二）智慧校园

智慧校园就是通过物联网、人工智能、大数据、云计算等新技术运用，构建的智慧教育环境。利用“互联网+”思维模式，融合创新发展理念，为现代校园打造一个以学习为中心、以人为本的教育信息化新环境；通过大数据技术的运用，对校园内大量信息数据进行高度整合，利用智能人工技术，智能分析数据，对复杂的数据信息进行整合处理，为高校各项决策提供有力支持。在校园管理、教学以及服务方面实现了智慧化[2]。智慧校园的建设，充分扩展了学校职能范围，打破数字化教学和管理中的局限性，使高校成为一个虚拟与现实相结合的信息化智慧校园。对于高校而言，智慧校园的建设，可以提高教学质量、管理水平以及生活服务质量，有利于提升高校的办学质量。而且，智慧校园的建设，充分与中央“五大发展理论”向契合，有利于促进高校教育信息化发展。

二、数字化校园进阶智慧校园的建设探索

（一）智慧校园的建设目标

智慧校园建设的主要目标是对现有人才培养模式进行创新，加快推进教育模式改革。高校是培养人才的摇篮，通过智慧校园的建设，整合大数据，不断完善现有教学资源、教案等职能管理工作，如高校学生学籍、成绩等管理。通过大数据技术的分析，可以帮助学校明确下一阶段的教学方向、改进教学方法，最终实现学校教学全面改革[3]。

同时，智慧化校园能够完善校园内各项生活设施、服务模式,提高服务、管理质量。后勤人员要结合学生人数，对校园各项后勤服务功能进行完善,结合学生需求，不断增加个性化服务功能。与此同时，努力将智慧校园建设与中央“五大发展理论”相契合，加快实现高校数字化校园向智慧校园的进阶建设目标。

（二）智慧校园建设方案

第一，智慧校园智慧环境建设。基于现有数字化校园基础设施上，升级和改造校园基础设施，同时将基础建设向联网化、集成化、智能化发展，将教室、办公室、运动场地等基融合构建成校园应用系统，以各项应用业务作为重要支撑平台，统一数据标准，继而打造一个多网融合的校园信息化基础设施平台。此外，智慧校园建设要以服务校内各项业务为准则，建立一个集成化的云服务智慧管理平台。在此基础上，结合学生需求不断完善智慧化校园功能。在功能的设定上，除了基本的功能外，还要包括食堂、超市、宿管以及其他等处理功能，为学生提供便利的同时，明确智慧化校园的建设方向[4]。

第二，智慧校园教育教学信息化建设。在智慧校园建设中，教育教学资源的建设和应用十分重要，有利于高校开展信息化教育。通过打造专业网络课程平台，与校外电子资源库之间的合作，构建丰富的高校数字化实训实习资源。同时，可以利用互联技术建立校外运平台与学校内部自建运平台结合的教学资源共享系统，可以全方位服务于相关教育教学工作。也可以结合学校教学、科研需求，建设数字化资源软件平台、智慧校园互动反馈平台等，最大限度地提高高校教学质量水平。

第三，校园管理与服务智慧化建设。在智慧校园的建设中，应该要以服务师生生活为前提，不断对现有的生活服务职能进行完善。建立一站式智慧服务大厅，对现有数字化校园软件平台进行升级，从学校、教师、管理者的角度出发，制定学校教学管理和服务各类应用，师生可以在线办理业务；建设开放的服务平台提供应用服务标准化开发接口，每个应用功能都可以通过API接入，获取其它应用功能，同时，还可以实现对外共享，根据规范对API进行管理，让应用接入更加顺畅和开放。将校园管理与服务智慧化，可以为师生生活提供便利，为学生学习提供了良好的校园环境。

第四、合理应用各种智慧化技术软件。智慧化校园建设中，需要各种先进软件技术的支持。其中几个核心技术有：

1.智能感知技术，改技术主要是基于各类智能感知技术上,对校内的各种关键性的技术数据进行采集,并纳入智慧校园技术的体系中。POS机就是运用了这种技术。

2.大数据平台技术。在智慧校园建设中，大数据技术的优势是显而易见的，通过大数据技术的运用，可以有效实现对高校各种数据信息的收集、完善和更新处理。这种数据处理技术的运用，在智慧校园建设中具有很明显的运用优势。例如，当下高校在使用的校园网OA综合平台技术、身份认证技术等,这些技术可以科学、高效采集和管理学生在校生活中的各项数据信息，并进行统一归档、整理。

三、结束语

总之，在高校数字化校园进阶智慧校园的建设中，要让智慧校园深入校园生活的每个角落，能更好地为师生的教学、生活、学习服务。同时，数字化校园进阶到智慧校园，是源于国家信息化水平不断提升对教育行业的发展所带来的影响。为此，在智慧校园建设中，应该充分利用各种先进技术手段，实现融合创新的智慧校园生，加快推动高校教学信息化发展。此外，未来随着科技的不断发展，智慧校园建设会越来越多样化。

参考文献

[1]周卫华.从数字化校园到智慧校园建设的思考与探索[J].商情,2019,000(035):245.

[2]徐烨.大数据背景下的智慧校园建设与探索[J].信息与电脑,2020,010(12):12-13.

[3]王亚楠,李娜.高校智慧校园建设中数据安全治理体系的构建研究[J].山东轻工业学院学报（自然科学版）,2022，001(003):036.

[4]宁俊.智慧校园建设中大数据处理技术的应用[J].信息与电脑(理论版),2019,419(01):179-180.

作者简介：秦兵，女，199408，汉，辽宁本溪，研究生，助教，计算机网络，绥化学院，黑龙江省绥化市，152001