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（整期优先）网络出版时间：2008-12-22

作者: 郑毓信

文化科学 >教育学

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中国数学教师在教学中的提问应当说十分普遍和频繁。但是，正如以下的调查所表明的，真正有质量的问题（或者说好的问题）并不多：

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