基于现代信息技术的农村小学书法教学策略研究

基于现代信息技术的农村小学书法教学策略研究

田晶晶

西安工业大学 中国书法学院 陕西 西安 710000

摘要：随着新课改的发展和创新，书法教学受到了更多老师的关注和重视。因此，在农村小学教育中，学校开设书法教学，对学生的书法学习和习惯具有重要的影响。小学书法教师要发扬书法艺术，要培养学生好的书写习惯，要利用信息技术来提升农村书法教学效率。

关键词：信息技术；农村书法；策略

引言

在农村教育教学阶段，小学书法对学生的成长和发展具有重要的意义。但是在农村阶段，小学书法课程还存在问题，书法教师要根据书法的实际情况进行针对性教学，从而提升书法教学效果。本文基于现代信息技术的农村小学书法教学策略展开研究，希望可以给广大学者些许建议。

一、基于现代信息技术手段的农村书法教学

在当前的农村书法教学当中，写字课程不仅无法适应当前的形势，也无法满足学生的学习需求。在农村小学学习当中，书法教师要充分认识到书法教学的重要价值。但是由于农村书法教学受到了各种因素的影响，导致教师在书法教学中遇到了挑战。因此，小学书法教师要想好解决策略来达到良好的书法教学目标，从而符合新课改的教学理念。

（一）借助电子字帖，提高学生学习的丰富性

在农村小学书法教学中，临帖教学对于学生是非常好的选择，大部分优秀的书法家都是从范本开始入手，能够让学生掌握书法学习的重点，从而起到好的教学效果。临帖是学生学习书法的基本保证，书法字帖也是学生练习书法的重要途径，教师要全面了解学生的学习能力和兴趣爱好，要采用学生喜欢的学习方法展开教学。此外，在当前书法练习的字体中，小学书法教师要为学生选择适合学生身心发展的字体，例如，颜体、赵体等。教师要彻底改变农村书法教材的单一化，要让学生选择自己喜欢的、适合自己的字体展开教学，这样能够提高书法字帖的丰富性，也能够符合学生的学习情况，让学生对书法学习产生浓厚的学习兴趣。

（二）运用微课开展书法教学

首先，小学书法教师要根据农村的信息化教学情况展开书法教学，就可以运用微课展开书法的学习。微课是指教师在课堂中通过信息技术手段，将书法教学的重难点知识进行整理，授课时间在15分钟以内，这样学生就可以碎片化的学习，对学生的书法学习产生了极大的帮助。其次，对于小学生而言，微课学习可以实现重复学习，可以将不理解的内容进行反复的观看和学习，这样才能让学生从浅层次学习到深层次学习，从而达到掌握书法技能的程度。微课教学是对传统书法教学的一种全面创新，能够彻底弥补传统教学带来的不足之处，能够给学生全新的书法体验，更好地激发学生的书法学习兴趣，起到促进的教学作用。

二、通过网络平台改变传统的书法教学模式

在小学书法教学当中，书法教师可以通过网络平台来转变当前的书法教学方式。教师可以通过网络教学手段，让书法学习不再受到各种因素的制约，能够使书法学习更加有灵活性，能够让学生选择合适的时间进行观看学习，这样学生就能够更好地学习书法。首先，网络平台可以上传书法资源。书法教师可以将一些书法资源进行整合，然后上传到网络学习平台，让学生利用课下时间进行学习，能够在短时间内提升学生的书法能力。其次，教师可以引导学生通过在线上传功能来实现作业的传送，这样学生可以对自己的作业进行记录。再次，教师可以通过多媒体进行资源的学习，让学生通过网络平台来观看各种书法视频，从而强化学生的书法学习。最后，书法教师可以在网络平台对学生的书法作业进行综合评价。身为一名书法教师，要改变传统的教学模式和评价模式，要通过网络点评的方式，对每个学生进行系统的评价，这样有利于丰富评价的多元化，让每个学生都得到中肯的评价，对学生的书法学习有极大的好处。

三、信息技术学科与书法艺术的整合

在农村小学书法教学当中，小学书法教师要将信息技术学习与书法学习有效结合在一起，这样才能发挥出各自的作用，能够更好地利用素材进行教学。例如，小学教师在学习“书法艺术魅力”这节内容时，教师就可以利用信息技术来让学生深入了解我国汉字的演变过程，让学生能够知道中国汉字的多元化和丰富化，从而让学生感受书法的魅力。此外，书法教师还可以利用多媒体课件，将丰富有趣的资源呈现出来，激发学生对我国文化和汉字的喜爱，从而激发学生对书法的浓厚兴趣。最后，网站教学能够将学生的书法作品更好展示出来，让学生能够随时随地的看到自己书法作品的变化和进步，从而鼓励学生积极参与到书法学习当中，能够再下一次的书法学习中取得进步。小学书法教师要彻底改变农村书法教学的现状，要为书法课堂教学注入生机，让学生能够不受到农村环境的影响，也能够学习更加专业的书法知识，提升书法能力的同时，让学生更好地学习，帮助学生实现个性化发展。

结语

对于教师来说，要树立终身学习的理念，要利用信息技术手段来进行农村书法教学，从各个方面来创新书法教学手段，为小学生的书法学习提供精准化的服务，给小学生以后的书法学习奠定基础，提升书法教学质量。

参考文献

[1]金旭光.关于中小学生书法教育改革的若干思考[J].陕西学前师范学院学报，2014(02):52-55.

[2]金旭光.关于中小学生书法教育改革的若干思考[J].陕西学前师范学院学报，2014(02):52-54.