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小学语文有效个性化教学初探

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摘要摘要：作为教学一线的小学语文教师，深深地感知到除了扎实的专业基本功外，还应具备了解学生成长过程的心里特征的心理学知识，这是作为一名合格的小学语文老师必须必备的素养。可是在新课改实施以来，传统教育模式依然在课堂教学中频频出现，采用“灌输式”、“填鸭式”的方法进行教学的教师不胜枚举，学生没有发言的权利，没有思考的余地，然而学生个性得不到发展，内在潜能难以发挥，固然适应不了新时代发展的需要。那么，在小学语文教学中怎样运用个性化教学法培养和发展学生的个性呢？

DOI 5joyo85kdv/7331012

作者张彩

机构地区贵州省望谟县大观镇中心小学 552305

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词 []了解学生设定目标个性化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）