新时代背景下高中班主任的管理艺术

新时代背景下高中班主任的管理艺术

陆璐

黑龙江省黑河市五大连池风景区高级中学

【摘要】高中阶段是课业压力十分重的时期，同时也是我们人生中非常重要的一个特殊阶段，在高中时期大家已经有了自己的思想、心智也开始发育，对于人生观价值观已经有了自己的看法。同时在这个时候，高中生又面临的很大的学习压力，因此作为班主任应该在考虑到学生现有压力的情况下对于他们给予更好的帮助，根据学生的实际情况做好管理工作，让学生们的综合素质得以提升，辅助学生更好的走向社会。

【关键词】新时代 素质教育 高中班主任 管理艺术

高中生在校的时间非常长，几乎全部时间都在学校中度过，因此班主任作为学生的引导者在帮助学生的高中综合素质培养中有非常重要的作用，随着我国社会的不断发展，对学生的要求也不再仅仅是分数，而是要求学生多方面的发展，作为班主任来说，也不能只对学生进行学业上的灌输，还应该培养学生综合发展，释放学生的个性，让学生成为社会需要的人才。

一、注重学生个性化发展

随着社会的发展，现在社会需求复合型的人才，复合型的人才就是要跟随自己的意愿进行发展，并且充分发挥自己的自身优势。对于高中生来说，他的心理已经开始了发展已经介于成年人与学生之间了，在这个时候，他们会有自己的思想也有较强的独立性。通过观察可以发现在高中这个阶段，学生一般都学会了自己独立思考，明白了自己想要什么，想要在哪方面发展自己。

例如在高中班级中，总有一部分艺术生，对于艺术生来说，他们除了学习课业之外，还要学习自己特长领域的项目。教师就应该对他们稍微的放松一些，让他们学会对自己的时间进行把控，教师只需要在大方向上进行把握，让他们自己安排自己的时间，这个时候教师需要在他们的思想上进行引导，只要他们是向着好的方向，有利于自己发展方向进行的，教师就应该给予支持。

二、注重班干部能力的培养

现在普遍对于高中生班级来说，一个班的学生数量还是非常多的，如果仅依靠教师一个人进行管理的话，有的时候不能达到很好的管理效果。这个时候就需要培养在学生中有管理能力的学生辅助教师进行管理。老师需要对学生进行观察，因为对班干部的挑选也是十分重要的，就是挑选的班干部必须是具备管理能力而且在德智体美、三观方面都是十分优秀的。只有这样的班干部，才能有效地帮助教师进行管理工作，再进行班干部的选举的过程中，一定要公平、公正在选拔过程中，不能仅依靠自己的想法，还要让学生进行投票或者推荐对于教师来说，加强对于班干部的综合素质的培养，不仅能让自己的管理工作相对比较轻松一些，也可以让他们给学生树立一个很好的榜样。对于班干部管理能力的培养，可以在每周或者是半月进行一次班级管理的规划，让他们提出自己的意见，培养自己的管理思维和意识。同时也需要对班干部之间进行监督和约束，不能只有一个班干部说了算。经过对班干部的综合培养，建立一支高效的、有能力的管理团队，可以很好的辅助教师的管理工作，同时也可以培养学生的综合能力。

三、加强学生身体素质

之前对于高中生来说，什么叫优秀，就是成绩优秀，但是随着新课改的不断实施，现在对于一个高中生来说，学习好已经不再是唯一的衡量标准，还要这个学生综合素质强、个人能力强、思想品德端正。如果学生经常在班级中坐着学习，不加强锻炼的话，对自己的身体是一定的伤害，现在国家也在大力倡导要培养学生的体育素养，提升全民素质。对于高中生来说，更需要对自己的身体做好保护，只有自己身体健康，才能更好的完成高强度的学习。作为班主任来说，一定要引导学生加强体育锻炼，虽然班主任并不是专业的体育老师，但是在生活中还是要对学生给予关怀的，要在课下的时候，对于高中生的身体结构有一定了解，帮助学生进行科学有效的锻炼，不要让学生盲目锻炼，伤害自己的身体。不仅如此，在高中时期课程非常多，这个时候的体育课很容易出现被占课的情况，班主任不能对这种情况置之不理，一定要及时制止体育课被占，因为学生在体育课上可以放松心情缓解压力，进行体育锻炼而非常有利于之后继续进行学习，如果一直让学生处于高压的学习下，那么无论是他们的身体还是心理都会受到很大的摧残，不利于学生综合素质的培养，也不利于学生学习兴趣的提高。只有学生学习好、个人素质强、综合能力强，才能更好地符合这个社会对于人才的要求，才能真正为学生保驾护航，做好一个班主任的职责。

在我国发展的新形势下，对于高中班主任提出了更高的要求，高中班主任一定要对自己的管理方法进行探索，一定要在尊重学生的基础上对学生进行管理，要适时给予学生适当的帮助，要真正做到关爱学生，关心学生。既要辅助学生进行学习，还要成为他们心里的引路人，要帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。真正促进学生们德智体美劳的全面发展，全面提升学生的综合素质，为社会输出社会需要的复合型人才。

参考文献：

[1]周静. 探讨新形势下高中班主任的班级管理艺术[J]. 新课程(教研版), 2020,(3):226-227.

[2]邓克芳. 探究新形势下高中班主任的班级管理艺术[J]. 文渊(高中版), 2019,(3):472-472.