个性化健康教育方案用于慢性胃溃疡患者护理中的临床效果观察

个性化健康教育方案用于慢性胃溃疡患者护理中的临床效果观察

曾升

宜春市人民医院 江西 宜春 336000

【摘 要】目的：观察慢性胃溃疡患者护理中个性化健康教育方案的临床效果。方法：收集我院2019年5月-2021年5月收治的慢性胃溃疡患者100例作为观察样本，依照抽签法分为两组，对照组与试验组均为50例。对照组开展的为常规护理，试验组开展的为个性化健康教育，组间进行临床护理效果的比较。结果：试验组相较于对照组患者的临床护理总有效率高，差异方面具备统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化健康教育方案在慢性胃溃疡患者临床护理中的应用可以取得理想的护理效果，值得进一步推广普及。

【关键词】慢性胃溃疡；个性化健康教育；护理效果

慢性胃溃疡在临床中属于十分常见的病症，通常发生在贲门和幽门间，具有非常高的发病率。本病以食欲不佳、腹痛、恶心、呕吐等为主要症状表现。目前临床主要以药物治疗为主，但因为大多数患者日常饮食习惯不合理，再加上用药时未遵医嘱，所以最终不能取得良好的治疗效果。相关研究证实^[1]，慢性胃溃疡治疗过程中予以健康宣教，有利于保证临床疗效，提升生活质量。本文收集我院2019年5月-2021年5月收治的慢性胃溃疡患者100例作为观察样本，现作以下报告：

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

收集我院2019年5月-2021年5月收治的慢性胃溃疡患者100例作为观察样本，依照抽签法分为两组，对照组与试验组均为50例。对照组男患者有29例，女患者有21例；年龄在26-74岁范围内，平均（49.3±3.7）岁；病程在5-40个月范围内，平均（18.3±2.5）个月；试验组男患者有30例，女患者有20例；年龄在27-75岁范围内，平均（49.4±3.6）岁；病程在5-41个月范围内，平均（18.4±2.6）个月。通过比较两个组别的基线资料，统计学差异上不明显（P＞0.05），可予以均衡对比。

1. 2. 方法

在对照组患者中实施常规护理，叮嘱患者保证饮食合理，用药时严格遵医嘱，适当予以心理疏导和抚慰，使患者紧张不安等负性情绪得到改善。在试验组患者中实施个性化健康教育，包括以下内容：（1）健康档案的创建：护理人员在患者入院后应该对其病情状况进行充分掌握，同时对相应的临床资料进行收集，建立属于患者的健康档案，记录并统计治疗过程中的有关信息；（2）健康宣教：护理人员以患者受教育水平以及病情需要为依据对个性化、针对性宣教方案进行制定，若患者文化水平有限，需要对疾病诱因、注意事项、治疗方案等进行耐心介绍，督促患者对预防自身疾病复发的措施进行深入性了解，提升其自我管理能力和医师，增强保健和健康水平；（3）生活干预：护理人员必须对患者生活习惯、饮食喜好进行掌握，再以疾病状况为依据对科学、适宜的饮食计划进行制定，以容易消化的清淡、营养丰富的饮食类型为主，辛辣刺激性食物需要禁食。叮嘱患者不要熬夜，对自身作息时间加以调整，保证生活习惯的合理性，确保睡眠充足。禁止吸烟、酗酒，纠正错误的日常喜好；（4）心理干预：病情长且反复发作，患者必然会有程度各异的紧张、恐惧、焦虑等负性情绪出现，护理人员应该对患者不良情绪进行全面评估，制定和实施相应的心理疏导方案，尽可能帮助患者保持平和、稳定、积极乐观的心态，提高其治疗依从性与配合行为；（5）出院指导：在患者办理出院手续前，需要再次进行宣教指导，叮嘱其居家期间必须严格遵医嘱用药，学会对药物不良反应进行识别，知晓注意要点，做好并发症的预防，若有异常，及时回到医院复查。

1. 3. 疗效评价标准

临床症状在干预后全部消失，胃溃疡得到良好的恢复，评定为显效；临床症状在干预后减轻，胃溃疡面积缩小，评定为有效；临床症状与胃溃疡面积在干预后无任何变化，或病情继续加重，评定为无效^[2]。

1. 4. 统计学评析

利用版本为SPSS22.0软件处理所有相关性数据，计数资料行表示用的为百分率（%），对比予以x²检验，P＜0.05代表存在统计学差异。

2 结果

试验组相比于对照组的临床总有效率，两个组别在差异方面显示出统计学意义（P＜0.05），详见下表。

表 1 对比两组临床疗效的不同[n（%）]

3 讨论

慢性胃溃疡可谓是临床消化科发病率较高的病症，具有较多的诱发原因，与患者日常生活作息、饮食习惯具有密切关系^[3]。本病的典型症状表现为食欲不振、恶心、嗳气等，具有极高的临床治疗难度，会对治疗效率和生活质量产生严重影响。临床针对慢性胃溃疡主要以药物治疗，而为有效保障临床疗效和预后，需要对生活、饮食习惯进行不断改善^[4]。近年来，随着临床护理模式的转变，以患者为主体的个性化护理备受肯定和青睐。个性化健康教育以患者自身问题为依据，予以生活、饮食、心理、疾病等各方面的专业指导，控制和减轻病症对患者造成的负面影响，提升临床护理质量和护理效果，缩短病情恢复时间，降低并发症发生率，改善生活质量^[5]。

在这次研究中，试验组患者要比对照组患者的总有效率高，两个组别的数据差异显著，有统计学意义存在（P＜0.05）。从而充分表明，个性化健康教育方案在慢性胃溃疡患者临床护理中的应用可以取得理想的护理效果，值得进一步推广普及。

参考文献

[1] 岑演冰.个性化健康教育方案用于慢性胃溃疡患者护理中的临床效果观察[J].健康之友,2021(5):240.

[2] 王红英. 个性化健康教育方案用于慢性胃溃疡患者护理中的临床观察[J].饮食保健,2021(2):262.

[3] 史文静. 个性化健康教育方案用于慢性胃溃疡患者护理中的临床效果观察[J].医学食疗与健康,2020,18(8):167,169.

[4] 王文玲,闫丽娟.个性化饮食护理联合健康教育对慢性胃溃疡患者自护能力的影响分析[J]. 国际医药卫生导报,2019,25(24):4042-4043.

[5] 谢进芝,周培,熊颖,等.个性化饮食护理联合健康教育对慢性胃溃疡患者自护能力和心里状态的影响[J]. 养生保健指南,2020(40):181-182.