教学随笔

教学随笔

王鸿斐

山东省潍坊市峡山区王家庄初级中学 山东 潍坊 261500

逝者如斯夫，不舍昼夜

——《论语》

之前上学的时候学到的这句话，最近频繁在我脑海中出现。说来可笑，之前对于这句话完全无法理解，只知道完成老师交代的背诵任务，熟记于脑。而最近几年，我才切切实实的感受到了这句话所蕴含的道理。

我毕业于2013年，同一年考试入编，在一个街道初中担任历史教师，说起来也是一名有着8年教龄的老教师了，8年，对于俯身教育、深耕不辍几十年的老师来说，不值一提，但对于我自己的内心，却突然觉得，时光竟在不知不觉间溜走了。

随着2021年中考的结束，今年我的学生们升入高中的比去年又少了一些，微信上和我报喜的学生也比去年少了很多。国家的宏观调控效果越来越明显，在我所在的学校里，三分之二的学生读不了高中，而在这三分之一的准高中生里，又有大约三分之一的学生需要花钱去读私立高中，这让很多家长都说中考越来越难了，分流作用非常明显。那升不了高中的这部分学生，一多半都流入了社会，极少数家庭有能力有意识的去让孩子读职业高中，也有很多家长觉得读职业高中没什么作用，无非是拿着钱又去玩个两三年，还不是一样要外出打工，还不如现在直接去赚钱。尤其是最近一段时间，我跟着班主任们去家访，近距离接触家长们的时候，才发现比起学生，更需要知识的是家长，更需要思想开化的也是家长。

最近几年，随着国家大力支持教育事业的发展，各种利好政策不断推出，我时常反思，农村教育在这样一个时间关键点上，能够改变什么，这些农村孩子的出路，是不是选择性更多了呢？

从外部环境看，就我在的学校来说，新的教学楼盖起来了，先进的教学设备装好了，对于我而言，如获至宝，内心欣喜。因为一些历史图片、历史文物的模型图等，都需要实实在在的展示给学生，让他们直观的去接触、感受历史。尤其是农村学生，能接触到博物馆的机会非常少，历史课堂上主要依靠的就是多媒体展示。而我刚入职的时候，我所在的这所学校连最基本的投屏设备都不能正常使用，因为很长时间没人用，坏了也没人去修，空有摆设，历史课就是干巴巴的划课本、划重点，然后让学生集中背诵，学生对于历史学科的兴趣基本没有，一问起来，就是很枯燥，不愿意学。从去年开始，历史课堂变得丰富多彩起来，一些重要的文物模型，重大历史事件的回放等等，都可以非常直接的呈现出来，历史在学生们面前变得立体起来，我能明显感受到孩子们对于历史课的喜爱。

还有一个很大的改变就是新的教学楼，每一层上都安装了净水设备，再也不用为喝水发愁了。这一点也是让老师和学生们很开心的事情，可能对于城市学校的老师们而言，这都不是事，但对于我们来说，这是教学生活质量的提高。还记得我刚入职的时候，是喝大桶水，课间要领着高年级学生去搬水，然后用热水壶烧开，很不方便，但老教师们却说，这已经很好了，因为之前，他们要去水龙头上抬水！后来学校在领导所在的楼栋安装了一套净水设备，我们可以直接拿暖壶去提水，现在，一出办公室的门就可以喝水干净的热水，这确实是件值得开心的事情。

从教师队伍看，也有了一些新的变化，随着越来越多年轻教师的入职，校园里增添了活力，各项教研活动也不断展开，大家都很有干劲，也都很有激情，教学质量也在不断地提升。但是，原先的老教师们却不愿意学习新的教学设备，更不愿意使用，他们觉得很麻烦，搞不定，浪费时间，不如直接写板书来的方便快捷。学习组织相关活动的时候，老教师们也是能躲便躲，基本上不参加。比如最近的历史组说课，几位老教师相继告假，要么调不开课，要么身体原因不太舒服，无法参加。面对这种现象，我也是无能为力。再就是外出学习培训回来后进行的二次培训，老教师们也是持消极态度，认为在过几年就要退休了，学习这些新的理念对他们来说一点儿用都没有，这也是让人很无奈的事情。

从学生结构来看，农村学生流失现象在我们学校同样严重，尤其是近几年，呈现直线上升的趋势。随着经济的不断发展，农村青年入城打工的越来越多，子女就地入学，导致农村学生流失非常严重。另外，快速发展的社会带来了更多的就业机会，现代人赚钱的方法和途径越来越多，也越来越容易了，这就导致很多本身文化水平不高的家长，给孩子传递了错误的人生观和价值观，让学生认为读书无用。再一个，越来越多的留守儿童，也给农村教育带来了很大的挑战，祖父母辈能维持这些学生基本的吃喝就很不错了，在教育上有心无力，导致很多学生辍学，给学校工作带来了很大的难题。因此，农村教育光靠盖新的校舍，配备优秀的教师是起不了太大作用的，关键是家长的思想观念的转变，更多的更切合实际的家长培训是必不可少的。

以上是我工作之余，结合自身经历所写的一些感受和想法。教育就是一个不断感悟、不断实践、不断反思的过程，农村教师没有好的工作环境，没有高工资，上下班路途遥远，但很多老师仍然十几年甚至几十年如一日的努力工作，为农村教育做出了自己的贡献，虽然对新事物的接受度不高，甚至有些排斥，但这并不影响他们成为我心中的榜样。他们兢兢业业，俯首甘为孺子牛的工作精神值得我们年轻教师学习。

同时，我也希望在如梭的岁月中，坚守初心，不忘初衷，坚持在农村教学一线，让更多的农村学生可以通过良好的初中教育走向高中，开启他们人生的新的一页。毕竟对于他们来说，学习无疑是摆脱目前窘况的最好的出路。由此看来，吾辈任重而道远。

作者简介：

姓名:王鸿斐，籍贯:山东潍坊，出生日期:1987.10，性别:女，学历:研究生，研究方向:世界史。