高校党建工作与思政工作融合探讨

高校党建工作与思政工作融合探讨

杨亚

浙江万里学院物流与电子商务学院 315100

摘 要 在社会主义核心价值观地引领下，本文对高校党建工作和思政工作融合进行了探讨，先阐述二者是相互联系和密不可分的关系，以及在高校党建工作和思政工作的重要性。其次，论述了高校在进行党建和思政融合时，取得了一些成效，但在学生和教师方面还存在一些问题，如学生参与度不高，教师成就感较低等问题。最后，本文给出关于融合党建工作与思政工作的一些建议。针对问题“对症下药”，提高教师队伍的党性和成就感，培养大学生践行思政活动的兴趣，也不可忽视党支部和思政小组的渠道作用。

关键字：

党建工作；思政工作；融合

一、党建领航、思政铸魂

想要做好党建工作，首先要把好理论科学的关，然后在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动。党建工作和思政工作是高校重要组成部分，要加强党建为学校发展立“根”，以强化思政工作为学校发展铸“魂”，把牢办学方向，筑牢育人体系，固牢家国情怀。党建和思想政治工作同向发力，大学生才能在知识的海洋中有目标、有方向地前进。著名诗人贺拉斯道：“教育能开拓人的智力”，高校作为教书育人的思想阵地，肩负着培养国家栋梁的任务。

在中国，高校党建工作和思政工作是相互联系和密不可分的关系。张荣佳等人认为，根据《中国共产党支部工作条例（试行）》，党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，担负着直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。^[1]党支部在党建和思政融合的过程中起着“穿针引线”的作用，做好思政工作才能做好党建工作。在高校建设中，二者缺一不可。

2. 党建工作与思政工作融合的既存问题

高校在进行党建和思政融合时，成效比较显著，但是经过审视也存在一些问题。本文主要从学生和教师两方面进行分析。大学生方面：学生对党建工作认识不清，这导致对入党的动机不强。许多学生对成为一名党员的基本流程不熟悉。高校缺乏完善的大学生思想政治教育体系,思政课程对学生吸引力不大^[2]。部分同学除了必修的思政课程，自愿参加思政活动的热情不高。其次，也存在学生对党建工作和思政工作的思考不深，没有把行动提上日程，工作成效与目标要求还有一定差距的问题等。

思政教师方面：教师沿袭着传统的授课模式，为了讲课而讲课，思政教育流于形式，也跟不上时代的潮流，缺乏对最新事件的解读。根据一项研究表明，思政课教师在教学中普遍缺乏成就感。调查结果数据显示,思政课教师总体测评平均分较低，最低分也较低,思政课教师在教学中普遍缺乏成就感,对自我能否完成教学顺利完成教学任务的推测和判断也较低。从三项一级因子的得分中可以看出,教师对自我效能感测评的平均得分最低,接近比较不同意的分值,说明教师对自我认可度低,对教学工作信心度不够,对教师职业发展的得分为28. 3 分,接近同意的分值,说明教师虽然对目前的教学缺乏成就感^[3]。

2. 党建工作与思政工作融合的策略

1. 加强教师队伍党性思政教育

“师者，人之模范”，高校教师，尤其是负责思政教育的教师，夯实自身的思政储备和进行道德教育显得尤为重要。针对教师授课过程中激情不足的现象，可以从给教师做思想工作开始。还需加强对思政教师的选拔，除了基础知识以外，还需把具备“党性”这个要求提到新的高度。只有教师本身热爱，才能将思政工作发挥到极致。除了教师本身加强思想觉悟以外，学校也要适当地给予优秀思政教师鼓励，以此提高教师的成就感。根据德韦克的成就目标理论，要让教师持有能力增长观，通过努力工作、学习和练习，工作将快速地增长，能力也将显著地提高。以此提高教师对自身能够顺利完成教学任务的信心。

2. 提高大学生践行思政兴趣

高校应积极开展学院各个党支部的基础建设，通过党支部系统地组织思政活动。定期在党支部开展主题教育活动，充分发挥学生党员的作用。通过主题活动进行思政教育学习，比如举行集体观看红色影片的活动、优秀思政笔记大赛活动和优秀党支部评选活动等，党支部还要检视整改，规范党员个人行为。举办符合学生兴趣的活动，让大学生打心眼里热爱思政并主动地增加道德修养，使高校唱响红色之歌。

3. 增设党建思政融合全渠道

建设党建工作和思政工作融的渠道分两层走。高层上：高校从优秀党员中挑选优思政教师，每个学期结束后，让同学对老师进行评教，并给出教学建议。教师以饱满的热情投身于高校思政工作中，及时关注时政热点，并给学生科学地解读。更新教学模式，采用“文字+图片+音频+视频”的模式，进行数字化教学，符合大学生求新求异的心理特点。基础层上：鼓励学生自发建立思政小组，使党建知识能够在校园各地得到更好传播，提高同学的入党积极性，为成为一名优秀的共产党员为奋斗，自觉地参加思政教育，让“党建-思政-党建”形成良性循环。然后，充分发挥党支部的桥梁作用，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真检视自身在思想政治、业务能力、工作作风等方面存在的问题和差距，从思想深处改起，从每一件小事抓起，确保主题教育不折不扣落地落实。确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。

最后，各大高校应充分发挥“党建领航”和“思政铸魂”的双重效力，并且加强二者融合的脚步，使党建之花和思政之花灿烂地绽放。

参考文献

[1]张荣佳,李育冬,袁美琴.思政育人促教学相长[J].新长征,2021(02):48-49.

[2]任鹏,赵海男.论新时代高校学生党建与思政课建设的深度融合[J].思想政治教育研究. 2020(05)

[3]张丽娜.高校思政课教师教学成就感现状及应对策略[J].南阳师范学院学报,2016,15(08):67-68.

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