心肌梗死护理行健康教育的应用探析

心肌梗死护理行健康教育的应用探析

章卫平 通讯作者 张小芳

鄂东医疗集团黄石市中心医院 435000

【摘要】目的 健康教育在心肌梗死护理的应用效果。方法 选取50例2019年1月-2019年12月在本院接受治疗的心肌梗死患者为观察对象，用随机、双盲法将患者进行分组，观察组和对照组，每组25例，对照组患者在治疗期间进行常规护理，观察组在对照组基础上进行健康教育，对比两组患者的疾病知识掌握程度。结果 观察组患者的疾病知识点掌握程度高于对照组，组间数据存在显著统计意义（P＜0.05）。结论 心肌梗死患者在临床护理中要做好健康教育方面的工作，提高患者对疾病的认识程度，加快疾病的恢复，做好预后工作。

【关键词】健康教育；心肌梗死；效果

心肌梗死是很多人容易出现的疾病，其中中老年人占比较高，在患上该疾病之后需要及时做出处理，最大程度上降低疾病的危害，保护患者的生命健康。此外在治疗的过程中，需要做好护理方面的各项工作，尤其是健康教育，对患者以及家属进行必要的健康教育，提高对疾病的认识程度，加快疾病的恢复速度。

1 资料和方法

1.1一般资料

选取50例2019年1月-2019年12月在本院接受治疗的心肌梗死患者为观察对象，用随机、双盲法将患者进行分组，观察组和对照组，每组25例，患者资料为：对照组：男患16例，女患9例，年龄最大值和最小值分别为78岁和47岁，平均年龄（52.3±3.1）岁，最长病程时间和最短分别为2.1年和0.2年，平均病时间为（0.8±0.5）年；观察组：男患15例，女患10例，年龄最大值和最小值分别为79岁和46岁，平均年龄（52.4±3.0）岁，最长病程时间和最短分别为2.2年和0.1年，平均病时间为（0.9±0.4）年。所有患者均同意对护理效果进行观察和记录且资料与一般患者资料无显著性差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组患者在治疗期间进行常规护理，加强对患者的关注程度，做好生命体征的监察工作；根据患者的实际情况进行药物治疗，告知患者以及家属药物的使用方法和注意事项等内容。观察组在对照组基础上进行健康教育，做法为：（1）选择医院中，工作能力强的护理人员组成健康教育小组，对患者以及家属进行必要的知识教育，讲解疾病方面的知识点，如心肌梗死出现的原因以及日常注意事项等内容，提高患者以及家属对于疾病的认识程度。（2）开展心肌梗死专题演讲活动。安排医院中的专家开展知识宣讲活动，鼓励家属以及患者的积极参与，在活动中，可以让患者或者家属进行知识点的提问，专家进行回答^[1]。（3）借助互联网，如微信等社交手段，进行知识教育，将患者以及家属拉到群聊中，在群聊中答疑，定期发送一些基本知识点，提供资料上的支持。

1.3指标观察

本次实验采取问卷评分方法对两组患者的疾病知识掌握程度进行分数的评定，涉及内容主要有：疾病基础知识、预后注意事项、生活习惯的养成等内容，每一项内容满分为100，分数越高，说明知识掌握程度越高，健康教育所起到的积极意义较大。

1.4统计学分析

在分析数据时，使用SPSS20.0软件，计量资料用t检验（均值±标准差），当P＜0.05时，差异有统计学意义。

2 结果

观察组患者的得分高于对照组，组间数据存在显著统计意义（P＜0.05），具体见表一：

表一 两组患者的疾病知识点得分情况

3 讨论

近些年患上心肌梗死疾病的人越来越多，该疾病对患者的身心健康影响非常负面，需要及时做出处理，如果处理不及时，会对患者的生命健康造成非常大的威胁。所以医院在治疗的过程中，要对患者以及家属进行教育，加深患者以及家属对于疾病的认识，在生活以及住院期间做好相应的预防和预后方面的注意事项，降低疾病对身体的危害程度。健康教育所包含的方面和内容比较多，对于疾病的介绍非常详细，能够让患者以及家属做好疾病方面的预防等工作，提高患者的生命健康程度。

【参考文献】

[1]于小红, 蔡佩源. 健康教育联合心理护理在急性心肌梗死患者中的应用[J]. 国际护理学杂志, 2017, 36(7):973-975.