白内障专科集体健康教育模式的实施与护理效果

白内障专科集体健康教育模式的实施与护理效果

魏萍

魏萍

（新疆巴州人民医院新疆巴州841000）

【摘要】目的：对白内障专科集体健康教育模式的实施以及护理效果进行分析和探讨。方法：此次临床研究，主要以我院在2010年5月份到2012年5月份收治的1000例白内障患者为研究对象，通过对临床健康教育路径进行构建以及在术后采用集中式健康教育模式的方法落实健康教育，对所有患者在护理后的评级和满意度进行调查和分析。结果：所有患者经过白内障专科集体健康教育模式的实施后，患者以及患者家属在白内障健康教育的知晓率上达到88%，对于护理工作的满意度为98%。结论：经研究结果显示，白内障专科集体健康教育模式的实施，能够使得白内障患者更好地接受健康教育，从而也缩短了护理人员的工作时间，提高了护理工作的效率以及质量。

【关键词】白内障专科集体健康教育模式实施护理效果

【中图分类号】R473.77【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2013）34-0195-01

随着国家经济的发展和科学技术水平的不断提高，我国的显微手术也得到了迅猛的发展，眼科医师的自身手术水平以及技术熟练度也日益提高，其中，白内障超声乳化吸除联合人工晶体植入术成为了一种规模化的手术治疗方法。医院单位开始对现有的医疗资源进行了充分利用，从而患者的住院流程得到规范化建立，建立了以入院-手术-出院为内容，以24小时为完成时限的住院模式。然而，对于健康教育而言，传统的健康教育模式开始无法适应这种新型的住院流程，而健康教育对于患者的疾病恢复以及手术治疗的效果更是起到了不可或缺的作用，由此可见，一种合适的健康教育方法对于患者而言，具有十分重要的价值和意义[1]。

1资料与方法

1.1一般资料

1.1.1临床健康教育路径的建立

由我院的护士长组织相关成员建立白内障专科健康教育路径小组，主要成员包括了主管医生、病区的高级责任护士以及门诊护士，从而建立白内障手术患者的健康教育路径。健康教育路径表内容包括了对门诊就诊手术进行确定、入院/手术当天上午安排、手术当天下午安排以及术后第一天安排（出院前），其中门诊就诊确定手术主要是对患者讲解手术前检查的目的、关于白内障的治疗信息以及患者住院的流程安排；在手术当天上午，需要对患者进行术前教育，内容包括入院介绍、术前准备、手术优点和方法、术中配合、麻醉方式以及手术室环境；在手术的当天下午，需要对患者进行术后教育，内容包括了术眼自我护理、复诊时间、护士答疑、对滴眼进行示范以及眼膏涂抹。手术后的第一天，需要对患者以及患者家属的自我护理掌握程度进行评价，对于没能掌握的患者需要给予第二次指导，将术后健康指导手册发给患者，并对患者办理出院手续。

1.1.2资料的准备

对护理人员的分工做好准备，并对健康教育的内容进行制定，制定完需要由专科医师进行润色和修改。选择一位口齿伶俐的护理人员进行健康教育录制，录制过程控制好语速。

1.2方法

患者在手术当天下午进行术后健康教育内容的录音。其中对于行动不便、听觉功能有碍以及反映迟钝的患者需要加强协助。录音完毕后，护理人员需要对滴眼液以及眼膏的涂抹进行指导，指导患者进行眼部清洁。对患者提出的问题要进行认真作答。

1.3健康教育评价指标

（1）患者对健康教育知识的知晓率，包括与疾病相关的信息、术前宣教、出院指导、现场示范操作以及术后自我护理等的掌握程度。

（2）对患者的护理工作质量满意度进行评价，满意程度分为非常满意、满意、一般以及不满意4个等级。

2结果

经过调查结果显示，1000例患者中，患者以及患者家属对于健康教育知识的知晓率达88%，对于护理人员的护理工作满意度达98%。护理人员的工作量有效建设，健康教育工作的效率得到了有效提高。

3讨论

对于白内障专科集体健康教育模式而言，集体健康教育需要保证形式的规范化。健康教育本身是以传播知识为目的的过程，是指导患者学习疾病知识以及学会自主护理的一个环节。因此在实施过程中，需要保证形式的规范化，对患者系统地进行健康教育，并加强交流和沟通，落实监督管理制度，从而实现健康教育工作的高效率和高质量。

在内容上，需要落实统一性，在制作录音材料之前，需要对内容进行系统、全面以及规范的制定，保证项目的完整性。构建好内容的框架，并配置专业的护理队伍进行审查和分析，从而保证内容的质量。录音材料需要对患者围手术期的护理知识进行系统讲解，并告知患者如何进行自我护理，护理人员同时还要进行现场示范操作，并指导患者进行护眼，对患者的不良行为进行纠正。

集体健康教育的落实，也让护理人员的工作量得以减少，从而提高护理工作的质量和效率。相关研究表明，护士缺乏对健康教育时间是直接影响健康教育的主要原因。一些护士由于自身的临床工作过于繁忙，导致无法腾出更多的时间进行健康教育，或者出现健康教育过于匆忙的情况，这些都导致了健康教育工作的效果不够理想。白内障患者的一般住院时间为1天，假设每天有40台白内障手术，如果进行一对一教育，每位患者起码需要15分钟，合起来的话，一天需要花费600分钟；对于集体教育而言，一次仅需要60分钟，在一定程度上节约了更多的时间，防止了由于周转过快以及时间仓促造成健康教育的太过随意，影响质量。

另外，集体健康教育还有利于护理人员的培训，通过参与集体健康教育，从而有效提高护理人员的工作能力。同时，集体健康教育能够有效提高患者的满意度。

在此次临床研究中，我院对1000例患者实施集体健康教育，患者的知晓率高达88%，满意度达98%，有效证实了白内障专科集体健康教育模式的应用价值，值得推广和普及[2]。

参考文献

[1]肖惠明，潘健，连玉，等.眼科医院护士培训策略与效果分析[J].中国实用护理杂志，2009，25(6)：67-69.

[2]潘桂琼，麦智敏,李新喜，等.实施糖尿病健康教育路径的效果分析[J].现代医院，2009，9(2)：147-148.