写作课教学的口语表达,应当有多种多样的方式,这是写作课的特性所决定的.写作课堪称"举例课",则用作例子的材料,内容、形式包容广阔.要想取得好效果,就看如何表达而与之配合.论文作者从教多年,由实践上升为经验,起例发凡,归结为十种方式,并着重就功能、特长方面,条分缕析,力求详备.其用意还在于提供直接的操作性,体现"关于方法的知识即最有价值的知识".
甘肃高师学报
2003年3期
