余国良等在《教书育人》2016年第7期上撰文指出，大学语文散文教学一要按照散文的构成规律来确定教学课型进行创新设计与实施，以培养学生建构散文的文体意识；二要按照不同的散文结构模型，变传统的线性课堂结构为板块结构，以便抓住重点开展细节化微型化教学；三要重视阅读方法指导，以帮助学生在课外运用这些方法自读更多散文。这样才能有效地增强学生自主阅读鉴赏散文的能力。
国内高等教育教学研究动态
2016年19期
