简介：唐代杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神”，为我们指明了阅读与写作的内在联系。新课标也明确要求中学生每学年阅读两三部名著。但是如何让学生在繁忙的学习之余提高阅读效率，却是令广大教师头疼的问题。笔者在实际教学中的一些做法愿与大家共享。

简介：摘要：在新课改和素质教育的背景下，语文学科更加注重对学生阅读能力的培养。阅读理解的独特魅力都内含在文字之间，更能够充分体现汉语言文学的博大精深。语文教师需要通过指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，以此来提高阅读能力以及拓展应用能力。语文教师需要合理创设阅读教学情境，并对学生阅读能力的提升路径进行创新与优化设计。

简介：摘要书是人类进步的阶梯。读一本好书，可以让心更明净，让视野更开阔，让阅历更丰富，让人生更充实。就学生而言，学好语文，仅仅靠课堂阅读是不够的，学生不仅要读好课内的知识，还应该进行课外的补充。作为一线的语文教师，除了教给学生知识外还要教给学生好的阅读习惯和好的阅读方法，让学生学会自主地阅读、愉快地阅读。

简介：摘要：阅读，是小学语文的指导中最重要的部分，有助于提高学生的分析能力，提升学生感性的生活态度以及理性的判断力。此文中讲述了小学语文阅读方法的具体指导方法，希望对现代教育方法有所帮助。

简介：

简介：初中语文教育的核心任务就是让学生通过广泛阅读,开拓视野,提高文学欣赏能力,进而培养学生健康高尚的审美观和完善的人格。但从目前中考阅读卷来看,学生阅读名著能力不得法,得分率较低。因此,有效指导阅读方法,提升名著阅读效果,很有必要。

简介：摘要：数学阅读是学生学习数学的基础，其特点是“有助于规范学生的语言，有助于学生理解数学思维方法，使学生养成勤于思考的习惯，提高学生的自主学习的能力”。当前数学教学改革热点之一是培养学生数学阅读的能力，而培养学生数学阅读的能力的关键是指导学生掌握数学阅读的方法。所以，本文就如何“加强数学阅读指导，教会学生阅读方法”方面进行探索。

简介：新闻，是指对新近发生、正在发生或者以前发生现在仍能产生社会效应的事实的报道。新闻一般分为：①消息，指报道争情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁。②通讯，指比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁，一般分为人物通讯、事件通讯等。③^物访谈，指就某人、事、问

简介：<正>早期阅读绝对不是以知识获取为主要目的,而是让孩子建立良好的阅读习惯和阅读兴趣,在此基础上获取基本的阅读能力。在能够阅读的同时放弃阅读的孩子随处可见,他们宁愿沉溺于暴力的游戏、

简介：小说是以塑造人物形象为中心．通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学样式。小说的情节和人物是虚构的。如小说中常见的“我”就不是作者本人。小说的三要素是：人物形象、故事情节和环境．其中，人物形象是主要要素。阅读和鉴赏小说，必须把握故事情节、分析人物形象、理解环境描写和品味小说的艺术特色。

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简介：摘要阅读是语文教学的重点。随着课程改革的逐步深入，全国各地语文中考纷纷将名著考查作为重要命题形式之一，“名著阅读”已实实在在成为中职生学习的一道“大餐”。把名著阅读落到实处的最有效途径，就是加强名著阅读方法的指导和阅读能力的培养，有针对性地阅读，从而提高学生阅读名著的鉴赏能力。

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简介：摘要：本文探究了小学英语阅读指导的方法，涵盖了阅读策略的引导、阅读理解与思辨能力的培养等方面。通过教授学生不同的阅读策略，引导学生制定阅读计划和目标，培养学生解决阅读难题的能力，可以提高学生的阅读效率和理解能力。同时，通过引导学生提出问题、发表意见和进行推理，鼓励学生进行阅读交流和讨论，提供挑战性的阅读材料，可以培养学生的思辨能力。

简介：摘要在小学阅读教学中，教师的作用是对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导，通过渗透学法指导、回顾学习过程、迁移、序列训练等方式，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行，达到“教是为了不教”的目标。

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简介：在主题单元阅读教学中挖掘习作训练点,充分运用教材中的一篇篇经典的美文来引导学生积累语言、学习写作方法,激发学生习作的兴趣,降低习作的难度,将有效地提高学生的习作水平.

简介：《小蝌蚪找妈妈》是一篇常识性童话故事。文章通过小蝌蚪找妈妈的故事,叙述了小蝌蚪变成青蛙的成长过程。本课第二、三、四节具有结构相似的特点,即都是先说小蝌蚪生长变化的情况,然后再写它找妈妈的经过。层次清楚,逻辑性强。教学时,可根据这一特点,通过“教→扶→放”三步,指