当前幼儿社会性教育活动中存在以下问题:简单说教多、真实体验少,道德标准高、符合童心童真少,统一标准多、满足个性需要少等。为了改变这种状况,我们重温了班杜拉的社会认知理论。班杜拉认为,树立一定的榜样,使儿童有意无意间进行模仿,可以有效地促进儿童品德的形成和发展。于是,我们尝试从幼儿身边的榜样入手,通过“榜样择取-榜样解读-模仿学习-内化实践”路径,培养幼儿良好的社会性和学习品质。
幼儿教育：教育教学
2018年11期
