高中优质化作为台湾十二年国民基本教育政策的子计划之一从2007年即开始实施，其目标旨在实现全面优质、区域均衡。本文试图对台湾高中优质化政策进行解读并探讨其实施效果，主要表现在：一方面，学生就近入学率、教师专业发展等得到提高，另一方面，该政策在实施过程中也出现了一些问题如争夺优秀生源、经费受限制等；文后为我国大陆中等教育改革提出一些建议。
教育与考试
2013年5期
