线性代数课程教学模式探讨-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2013-12-22

作者: 阮万清;张鸿艳;顾娟

文化科学 >职业技术教育学

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结合线性代数课程内容的特点和实践教学,分析和探讨了探究式教学模式、类比式教学模式和数学实验教学模式在课程中的具体应用。实践表明,这些教学模式的采用有利于学生综合素质的提高。

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线性代数教学模式实践教学

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