科学课堂低效行为透析

(整期优先)网络出版时间:2011-12-22
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本文用"点击低效"的眼光从课堂的导入、教学的组织、实验的操作、问题的设置、作业的布置等方面透析当前科学课堂教学中的无效行为,以引起教师们对高效科学课教学进行必要的思考。
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