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灵活应付课堂矛盾提高课堂效率

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摘要作为一名教师，想上好一堂课是不容易的，不但要在备、讲、批、辅上下工夫，还要具备宏观调控能力，对课堂上出现的特殊情况能快速的做出判断、处理。怎样处理课堂预设和生成间的矛盾，提高课堂效率呢？以下是我的几点做法。

DOI zdlo8xz8dl/897616

作者丁喜丽

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2010年8期

关键词课堂效率矛盾宏观调控能力课堂预设教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

灵活应付课堂矛盾 提高课堂效率