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基于1+X证书制度“课证融合”教学改革实践研究——以广东岭南职业技术学院《数控加工工艺与编程》课程为例

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摘要 1+X技能等级证书制度是将职业技能等级证书与学历证书相互融通的制度设计,是国家推动职业教育改革和证书制度改革的创新之举。在1+X证书制度背景下,构建“课证融合”的教学改革是推行证书制度试点工作的一项重要举措。本文以广东岭南职业技术学院数控技术专业核心课程《数控加工工艺与编程》为例,研究阐释本课程与数控车铣加工职业技能等级证书之间的“课证融合”教学改革,创新高职院校实施1+X证书制度试点工作机制,以期为高职院校相关专业基于1+X证书制度的“课证融合”教学改革提供一定的参考。

DOI 7j6v1xpk7d/8205966

作者翁宗祥

机构地区广东岭南职业技术学院

出处《教育研究》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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