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边疆(新疆) 民族学校小学美术课程教学中的地域文化传承与创新

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摘要摘要：本文旨在探讨在边疆（新疆）民族学校小学美术课程教学中地域文化传承与创新的重要性和方法。边疆地区的民族学校小学美术课程教学既要传承传统的地域文化，又要适应现代社会的需求，培养学生的艺术素养和创新能力。本研究将通过文献分析、实地调研和教学实践等方法，探讨如何在小学美术课程中有效地传承和创新地域文化，以提供有效的教学指导和启示。

DOI 5jo239qm04/8044284

作者李发明

机构地区阿克苏市第十四小学843000

出处《中国教师》 2024年2期

关键词边疆地域文化美术课程传承创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）