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基于生活化有效开展幼儿科学活动的实践与探究

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摘要摘要：陶行知先生的“生活教育”理论是他教育思想的核心，对幼儿的持续发展起到了关键的推动作用。生活中蕴含着丰富的科学知识，这些都是教师探究和开展教育的方向。因此，幼儿教师应秉持“生活教育”的理念，幼儿教师应采用以生活为中心的教学方法，帮助孩子们在快乐的环境中探索科学的多样性，帮助孩子们用科学的眼光看待世界和周围的事物，同时培养他们的科学思维和探究能力，并允许他们展现自己的个性。鉴于此，本文基于生活化理念，探究了幼儿科学活动的实施策略，旨在汲取生活之清泉，体会科学之灵性，实现科学教育的生活化。

DOI wjvmmzlnj7/7951026

作者曾仿宇

机构地区广州市南沙区坦头新徽幼儿园 511458

出处《中国教工》 2023年21期

关键词生活化幼儿科学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）