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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2009年6期
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优化教学模式 追求有效教学
优化教学模式 追求有效教学
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摘要
有效课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造过程,是全面促进学生成长与发展的乐园;有效的课堂教学重视的是教学过程的探索和在教学中师生的交往和对话;有效的课堂教学要解决的问题是让学生好学、能学、会学、学好等一些列问题,使学生这个主体真正参与到学习活动中来,使教和学的各个环节紧密衔接,互相适应,并取得最大效益和最佳效果。
DOI
kd20lmox46/763086
作者
高淑霞
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年6期
关键词
优化教学模式
有效教学
追求
课堂教学
学生成长
教学过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年6期
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