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小组合作——让小学美术课堂教学焕发活力

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摘要摘要：小组合作在教育领域被广泛应用，它不仅可以提高学生的学习效果，还可以促进学生的社交能力和团队合作能力的培养。然而，在小学美术课堂中，教师通常采用传统的教学方式，学生往往缺乏主动参与和创造性思维的机会，导致教学效果不佳。本论文旨在探讨如何通过小组合作的方式，激发小学美术课堂教学的活力。因此，本文提出了一系列方法和策略，旨在通过小组合作来激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。

DOI wjv9mxxk47/7619426

作者徐婷

机构地区江苏省张家港市暨阳湖实验学校江苏张家港 215600

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小学美术课堂小组合作学习兴趣创造力想象力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）