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“双减”背景下小学数学课堂练习的有效性探究

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摘要摘要：为落实立德树人的根本任务、实现素质教育的目标，国家颁布和实行了“双减”政策。意在缓解义务教育阶段学生的身心压力，让他们感受到学习的乐趣，从而培养学生积极乐观的人生态度。在“双减”背景下，小学数学课堂中“填鸭式”的题海战术的弊端显露无遗。对此，教师要改革和创新数学课堂教学形式，精选练习内容。依据学生的真实需求组建多种类型的课堂练习体系，让学生在练习的过程中感受数学课程的魅力，进而主动地参与学习和探究活动。

DOI rj8rwexpd0/7591910

作者陈佳

机构地区重庆市酉阳土家族苗族自治县兴隆镇中心小学校重庆市酉阳土家族苗族自治县 409800

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词 “双减” 小学数学课堂练习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）