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小学数学估算教学的策略研究

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摘要摘要：广义来说，估算就是根据实际已经掌握的条件对有关事物的大概推断或者估计。有句话是这样说的，“数学源于生活，而高于生活”。而估算也是如此，不难发现，生活中处处是估算，也离不开估算。其实，在实际生活中，需要进行估算比需要进行精确计算的情况要多得多。毕竟我们不是先知，并不能预知未来，而是通过对客观事物的粗略感知进行估算。就像是去买蔬菜和水果，一般情况都会知道大概多少钱。因此，提高学生的估算能力，一方面是可以培养学生的数学综合素养；另一方面把估算能力结合到生活中去，学生可以尽早适应生活，这对培养学生的生活实践能力具有积极意义。

DOI ojn0wv8xdr/7582737

作者夏蕊

机构地区云南师范大学附属小学

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学数学估算教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）