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“概论”课程教学的整体性模式探析

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摘要高校思想政治理论课05新课程方案于2006年秋季在全国各高校开始实施。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是其中新开设的核心课程。为了更好地发挥“概论”课程在高校中国化的马克思主义的教育主渠道作用。切实加强“概论”课程教学方式的改革是势在必行．又是大有可为的。总结思想政治理论课程的教学经验，并结合此次调研结果的分析．我们认为“概论”课程的教学可以实行整体性教学模式。

DOI rj8yzx0740/738282

作者黄志高;刘凯;叶雯慧

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2008年6期

关键词课程教学方式体性 “三个代表”重要思想中国化的马克思主义思想政治理论课政治理论课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）