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传承地方文化，融入课堂教育

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摘要【摘要】发现学生对本土红色历史文化资源的兴趣，并把本土文化资融入课堂教育，编制地方教材，把地域文化根植于学生的心里，且发扬光大。帮助学生自主学习学科知识，了解地域文化的底蕴，达到从学生兴趣出发，培养学生热爱家乡的情感，增强动手和实践能力的目的。本文以本地历史文化资源和课堂相融合的原则，浅谈融入课堂的做法。

DOI 3j7n28rwd1/6946229

作者黄旭飞

机构地区四川省石棉县民族中学 625400

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词历史文化兴趣课程发掘

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）