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新课改下小学六年级数学教学中培养学生问题意识策略性研究

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摘要摘要：新一轮新课程改革的实施，使我国基础教育的发展方向发生了重大变化，由过分追求分数，转向了“高质量”教育。特别是数学这种逻辑思维能力很强的学科，更是如此。这样的教学方式对培养学生的数学思维有很大的指导意义，同时也让他们了解了数学的文化，更能感受到数学的魅力。基于此本文将从小学六年级数学中培养学生问题意识的策略进行探究。

DOI wjvl3kpw47/6858126

作者黄芳

机构地区广西省河池市都安瑶族自治县安阳镇第三小学 530700

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学数学问题意识策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）