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数学建模思想的教学渗透——以“投篮问题”为例

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摘要数学建模已经成为数学教育重要的和基本的内容。教学中,教师应紧扣教材,合理选材,引导学生从实际问题中抽象出数学问题,建立相应的数学模型,从而选择合适方法解决问题。

DOI rj8ky1xpj0/2031782

作者肖贤伟

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2016年5期

关键词数学建模篮球比赛问题解决建模方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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