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尊重幼儿，放手游戏——浅谈幼儿自主游戏指导策略

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摘要摘要：自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是幼儿社会化的重要途径，更在幼儿园游戏中占据中心地位。然而，教师在指导幼儿自主游戏过程中存在着自由放任或过度强调自主游戏的教育价值等问题。针对上述问题，本文提出教师在自主游戏中的指导策略，通过幼儿之间的交流与教师引导，起到最好的教育效果。本文会针对幼儿自主游戏进行研究，提出相应的建议作为有效参考。

DOI 2d3k2eemj9/6807419

作者朱梦洲

机构地区张家港市滨湖幼儿园

出处《中国教师》 2022年19期

关键词自主游戏幼儿教师指导评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）