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良好的开端成功的一半—探析小学数学课前导入艺术

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摘要摘要：良好的课前导入设计直接关系到整个小学数学课堂的教学效果,为更好地提升课堂教学效率，现针对目前小学数学课前导入中存在的一些问题，以提高学生的核心数学素养为目的，文中结合教学实际和课程特点等方面探讨了小学数学课前导入策略艺术。通过前期调研和教学实践，本文总结出五条提高课堂教学效果的课前导入艺术措施:以问促教、温故引新、单刀直入、互动引导、趣味导入，具体论述小学数学课前导入艺术。通过这些优化艺术措施能有效提高学生学习积极性和主动性，从而实现高效课堂，良好的开端是成功的一半，为小学数学课堂教学改革提供一些参考和借鉴。

DOI wjvlp9r947/6800398

作者曾庆嘉

机构地区广东省茂名市茂南区公馆镇中心小学，广东茂名，525024

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学数学课前导入艺术数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年19期

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