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情景模拟教学在新入职护士培训中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨针对新入职护士，应用情景模拟教学方式对护士的培训效果。方法：将2021年2月至10月接收的新入职护士40名作为实施前，将2022年2月至10月接收的新入职护士28名为实施后，评价两组的护士考核成绩情况。结果：实施后护士在理论考核成绩及实践考核成绩上高于实施前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：新入职护士的培训上，采取情景模拟教学的培训方法，可以帮助护士做到理论联系实际，使得培训效果满意。

DOI g4q9n30zj8/6704096

作者曾玉春

机构地区荔浦市人民医院，广西荔浦市：546600

出处《中国医学人文》 2022年30期

关键词情景模拟教学新入职护士护士培训考核成绩

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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